El Blog del Cole

Canción para el Día de La Paz.

2012-01-26T02:44:00.000Z

Mensajes por la Paz.

2012-01-26T02:17:00.000Z

30 de enero: Día de la Paz.

2012-01-26T02:10:00.003Z

Derechos y deberes de los niños.

2011-11-20T20:13:00.000Z

20 de Noviembre: Día de los Derechos de los Niños

2011-11-20T09:00:00.000Z

La canción de los derechos.

2011-11-20T08:45:00.000Z

DIA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO.- 20 de noviembre de 2011

2011-11-20T08:37:00.000Z

¿Sabéis que nadie puede pegar a un niño?
¿Sabéis que todos los niños tienen que recibir educación?
¿Sabéis que la televisión tiene la obligación de poner programas adecuados para la infancia?
Y ¿sabéis por qué?
Porque existen los derechos de los niños.

Y, ¿qué es un derecho?... pues decimos que tenemos derecho o derechos cuando podemos hacer o tener cosas que nadie nos puede prohibir. Los tenemos solamente por ser personas, por haber nacido, y además lo dice en las leyes. Por eso decimos que "no hay derecho" cuando nos han hecho algo que no nos merecemos, cuando algo nos parece injusto.

Todos las personas tienen derechos. Los más importantes son los derechos humanos. Algunos de ellos son: el derecho a la vida, a no ser torturado, a la libertad de expresión, o el derecho a ser respetado y a no ser rechazado por motivos de sexo, de raza, de edad, de religión o de lugar de nacimiento. Se llaman derechos humanos porque son para todas las personas, tanto mujeres como hombres, da igual dónde hayan nacido o dónde vivan.

Hoy, día 20 de noviembre, se celebra el “DIA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO” y se celebra en todo el mundo. Es el Día Universal de la Infancia coincidiendo con el aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño, aprobada en 1989. Es un documento que firmaron casi todos los países para tener en cuenta la protección y el desarrollo de los niños. Esta Convención tiene unas normas universales.
Los niños son seres humanos y titulares de sus propios derechos. Los niños son miembros de una familia y una comunidad, con derechos y responsabilidades apropiados para su edad. Pero lo que muchos no saben es que cuando se tiene derecho a algo, también se tiene la obligación de algo….
Y sobre todo, no olvidemos que :

Los Derechos del Niño son para TODOS los niños.

Según la Declaración Universal de los Derechos del Niño y haciendo un poco de resumen, sería algo así como:
LOS NIÑOS TIENEN :
•derecho al juego.
•derecho a la libertad de asociación y a compartir sus puntos de vista con otros.
•derecho a dar a conocer sus opiniones.
•Todos los niños tienen derecho a una familia.
•derecho a la protección durante los conflictos armados.
•Todos los niños tienen derecho a la libertad de conciencia.
•derecho a la protección Contra El Trabajo Infantil.
•derecho a la información adecuada.
• derecho a la libertad de expresión.
• derecho a conocer y disfrutar de su cultura.
• derecho a la protección contra todas las formas de malos tratos, explotación y abuso sexual.
• derecho a la intimidad
• derecho a crecer en una familia que les dé afecto y amor.
• Todos los niños tienen derecho a un nombre y una nacionalidad.
• Todos los niños tienen derecho a la alimentación y a una vivienda.
• Todos los niños tienen derecho a vivir en armonía.

A nosotros nos parece un tema muy importante y por éso , si os parece interesante, se lo podéis enseñar a vuestros padres, haciendo click en la imagen de abajo.

Y si vosotros queréis leer un poco más, Mafalda y sus amigos, lo explican muy bien. Click en la imagen:

(fuente: www.pekegifs.com )

Y por fin acabamos con una reflexión que hace Mafalda, para que todos pensemos de verdad sobre este tema:

Estas imágenes no son de nuestra propiedad y en ningún momento hemos querido hacer uso indebido de su copyright; si los propietarios legales lo estiman conveniente, pónganse en contacto con este blog y las retiraremos.

IGUALES EN DERECHOS.

2011-11-19T23:41:00.001Z

RAYUELA

Día de los Derechos de los Niños.

2011-11-19T00:06:00.000Z

Algunos recursos en Internet que recomendamos:

Para los más chiquitos... Fichas para colorear sobre los derechos del niño: http://www.menudospeques.net/images/recursos_infantiles/fichas_infantiles/dia_del_nino/06_dianino.jpg

Para los no tan chicos... Webquestion "Derechos del niño" http://www.reducativa.com/webquests/derechos/index.html

Los niños tienen DERECHOS

2011-11-18T23:48:00.001Z

Día de los Derechos de los Niños.

2011-11-18T23:33:00.001Z

El día 20 de noviembre, se celebra el día universal de los derechos de los niños. En este mismo día pero del año 1989 se aprueba uno de los tratados más importante de la historia. Casi todos los países lo han ratificado menos Estados Unidos y Somalia. Todavía queda mucho por hacer, ya que muchos de los países que lo ratificaron no cumplen todos los derechos.

Si quieres conocer cuales son estos derechos sigue leyendo, son muy interesantes.

1º) El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.

2º) El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.

3º) El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

4º) El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

5º) El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.

6º) El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.

7º) El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.
El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.

8º) El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.

9º) El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata.
No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.

10º) El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.

LOS AMIGOS/AS...

2011-11-18T23:33:00.000Z

Los amigos se pueden comparar con los colores, cada uno con su matiz y cada uno con su influjo en nosotros.

Existe el Amigo "color verde":
es aquel que en todo hace resaltar la belleza
de la Vida y pone esperanza en ella.
¡Él nos levanta el ánimo! ¡Nos anima a vivir!

Existe el Amigo "color azul": él siempre trae palabras de paz y de serenidad,
al oírlo, nos da la impresión de que estamos en contacto directo con el cielo o con el profundo azul del mar.
¡Él nos hace entrar en nosotros mismos!

Existe el amigo "color amarillo":
él nos cobija, así como el sol;
nos hace reír, sonreír y ver el amarillento brillo de las estrellas al alcance de nuestras manos.
Transmite felicidad

Existe el Amigo "color rojo":
es aquel que domina las reglas de vivir, es como nuestra sangre. Él es muy directo y te advierte tal vez de los peligros; pero nunca te desanima ni te disminuye el coraje.
Es generoso en palabras amigables y repletas de calor y simpatía.

Existe el Amigo "color naranja":
él nos trae la sensación de vigor y salud. Enriquece nuestro espíritu con energías que son verdaderas vitaminas para nuestro crecimento interior.

Existe el Amigo "color añil":
él nos enseña el silencio, la interiorización y el autoconocimiento.
Es para nosotros un generador de pensamientos y reflexiones.
Nos contrasta y nos ayuda a conocernos más a nosotros mismos.

Existe el Amigo "color violeta":
él trae toda nuestra esencia majestuosa,
como la de los reyes y los magos.
Sus palabras tienen nobleza, autoridad y sabiduría.

Existe el Amigo "color negro":
él es habil en mostrar nuestro lado más oscuro,
con palabras que nos destapan la realidad.
Nos habla sin "anestesia" y con buenas intenciones.
Nos lleva a reconocer mejor nuestras malas actitudes frente a la vida.

Y existe el Amigo "color blanco":
él nos revela verdades aprendidas con lo que nos pasa, porque se fija y saca conclusiones.
Él nos prueba que todos podemos aprender de la experiencia y que, compartiendo lo aprendido, nos ayudamos a mejorar.

Del Blog ¡CUÁNTO APRENDEMOS!

RECUERDA

2011-11-10T11:58:00.000Z

RECUERDA

ELECCIÓN DE REPRESENTANTES DEL ALUMNADO:

FECHA: 15 de noviembre

HORA: desde las 9:00 a las 11:00 horas.

Aprende porqué se producen los terremotos.

2011-10-31T22:29:00.000Z

2011-10-31T22:09:00.000Z

EN EL COLE TAMBIÉN APRENDEMOS QUÉ HACER EN CASO DE EMERGENCIA...

Debido a los continuos movimientos sísmicos que están ocurriendo en nuestra isla vecina, El Hierro, se ha hecho necesario recordar, en las tutorías, qué hacer en caso que ocurriera algún movimiento de este tipo dentro del horario escolar...
No se trata de alarmar sino de estar preparado y prevenido.
Podemos empezar viendo el vídeo que hemos encontrado y que nos pareció muy útil y clarificador...

ALGUNAS RECOMENDACIONES:
1. MANTENER LA CALMA
2. ALEJARSE DE LAS VENTANAS POR POSIBLE ROTURA DE CRISTALES.
3. SEPARARSE DE CUALQUIER MUEBLE QUE PUDIERA CAER.
4. COLOCARSE DEBAJO DE LAS MESAS O DEBAJO DEL DINTEL DE LA PUERTA.
5. CUANDO HAYA TERMINADO EL MOVIMIENTO DEBEREMOS EVACUAR EL EDIFICIO
DESPUÉS DE QUE SUENE EL TIMBRE.

También tienes recomendaciones para casa.

2011-10-31T22:00:00.000Z

RECUERDA: PRESENTA TU CANDIDATURA AL CONSEJO ESCOLAR.

2011-10-28T11:49:00.001+01:00

RECUERDA

PRESENTACIÓN DE CANDIDATURAS: Del 31 de octubre al 4 de noviembre.

VOTACIONES REPRESENTANTES DE PADRES Y MADRES:

FECHA: Lunes 21 de noviembre,

HORA: desde las 9:00 a las 13:00 horas de la mañana

y desde las 15:30 a las 17:30 horas de la tarde.

ELECCIÓN DE REPRESENTANTES DEL ALUMNADO:

FECHA: 15 de noviembre

HORA: desde las 9:00 a las 11:00 horas.

NUEVA ACTIVIDAD EN LAS INSTALACIONES DEL CENTRO

2011-09-15T23:24:00.000+01:00

Se pone en marcha la Escuela de Fútbol Sala del Club de Fútbol Sala Costa Sur para l@s niñ@s entre los 4 y los 12 años de edad. Una novedosa iniciativa en la que se realizará a final de curso un "Torneo de verano" entre los colegios pertenecientes a la Escuela de Fútbol Sala.

La Escuela de Fútbol Sala está diseñada para que este deporte se incorpore en todos sus aspectos a la enseñanza de l@s niñ@s, a través del dominio de los fundamentos técnicos y tácticos, conocimiento de las reglas, uso del juego como base del aprendizaje en el desarrollo de las capacidades motoras y formación personal.
La Escuela está destinada a niñ@s de 4 a 12 años y tendrá como fecha de comienzo el día 3 de octubre y como cierre la primera quincena de junio de 2012. De esta forma, se impartirán dos sesiones semanales, los lunes y miércoles o los martes y jueves, en horario de 17.00 a 18.30 horas.

Entrenamientos dirigidos:
El C.E.I.P. Playa de las Américas será el escenario donde se impartan los entrenamientos, ejercicios dirigidos por monitores del Club de Fútbol Sala Costa Sur.

MÁS INFORMACIÓN EN LA HOJA DE INSCRIPCIÓN QUE APARECE BAJO ESTAS LÍNEAS.

¡¡¡PLAZAS LIMITADAS!!!

Si quieres saber más, pincha AQUÍ

Uso de nuevas tecnologías

2011-09-11T10:11:00.000+01:00

2011-09-01T23:16:00.001+01:00

ESCUELA ES...

2011-09-01T23:15:00.002+01:00

Preciosas palabras de Paulo Freire

Escuela es... el lugar donde se hace amigos. No es edificios, salas, cuadros, programas, horarios, conceptos. Escuela es, sobre todo, gente. Gente que trabaja, que estudia, que se alegra, se conoce, se estima. El/la directora es gente. El/la coordinador/a es gente, el profesor, la profesora es gente, el alumno, la alumna es gente, y la escuela será cada vez mejor en la medida en que cada uno/una se comporte como colega, como amigo, como hermano. Nada de islas cercadas de gente por todos lados. Nada de convivir con las personas y descubrir que no se tiene a nadie como amigo. Nada de ser como un block o un ladrillo que forma la pared. Lo importante en la Escuela no es solo estudiar, no es solo trabajar, es también crear lazos de amistad. Es crear ambientes de camaradería. Es convivir, es sentirse “atada a ella”. Ahora, como es lógico…. en una escuela así va a ser fácil estudiar, trabajar, crecer, hacer amigos, educarse, SER FELIZ. Es así como podemos comenzar a mejorar el mundo. Paulo Freire

2011-09-01T23:14:00.000+01:00

Entre el 21 y el 29 de agosto...Auroras boreales en directo.

2011-08-23T13:46:00.000+01:00

Las auroras polares se producen cuando el viento solar, que son partículas muy energéticas originadas en la estrella, llegan a la atmósfera terrestre. Debido al campo magnético de la Tierra, sólo pueden penetrar por el Polo Norte (auroras boreales) y por el Polo Sur (auroras australes).

Al entrar, a una altura en la atmósfera de entre 100 y 400 kilómetros, este viento solar, compuestos principalmente por electrones, colisiona con átomos de oxígeno, dando luga a la emisión de luz de tonos verdosos, que es la más habitual en este fenomeno. En los máximos solares, aumenta este viento y, por tanto también el flujo de partículas que llegan y son dirigidas a los polos.

Pueden seguirlas en directo picando AQUÍ

Retomamos los partidillos de Fútbol Sala: Profesor@s-alumn@s contra Padres y madres

2011-06-21T17:25:00.003+01:00

El Centro ha vuelto a celebrar, como antaño (el último se celebró en 1999), un partidillo de Fútbol Sala entre un equipo formado por alumn@s y profesor@s y otro equipo integrado por padres y madres.

El partido se celebró a media mañana en un ambiente familiar y festivo, como ya es habitual en todas las celebraciones. En esta edición el partido ha estado muy igualado hasta los instantes finales, ya que, el equipo de profesores-alumn@s fue capaz de aprovechar el bajón físico por parte del equipo de los padres que decantó el partido del lado de los más jóvenes. Aunque el resultado final, al fin y al cabo, es lo de menos, el objetivo que se perseguía era que los niñ@s disfrutaran al máximo de este tipo de actividad, en su colegio, en compañía de sus padres y amig@s. Ell@s debían ser los verdaderos protagonistas de este evento. Y efectivamente así fue.

Al final muchos fueron los que pidieron una próxima edición...

Hay que destacar el impresionante trabajo realizado por el maestro de Ed. Física del colegio que organizó las "JORNADAS DEPORTIVAS" para todo el Centro y como colofón a este curso escolar ha hecho realidad este "EVENTO".

30 de mayo, Día de Canarias.

2011-05-30T17:34:00.001+01:00

¡¡¡ FELIZ DÍA DE CANARIAS !!!

Aquí podemos ver algunas fotos de la romería y la comida de convivencia que hemos realizado este año en el cole con motivo de la celebración de un día tan especial.

¡¡¡ Por fin el "Día de Juegos" !!!

2011-05-12T11:23:00.004+01:00

Mañana viernes, día 13 de mayo, celebraremos nuestro tradicional "DÍA DE JUEGOS", como colofón a las JORNADAS DEPORTIVAS que se celebran cada año en el cole.

Durante la jornada se establecerán varias estaciones de juegos y contaremos, como es habitual, con algunas atracciones hinchables.

No te olvides de traer una gorra y venir con ropa adecuada.

¡Esperamos que te lo pases muy bien!

¡¡¡FELICIDADES A TODAS LAS MAMÁS!!!

2011-05-01T18:24:00.000+01:00

¡¡¡POR FIN LOS GANADORES!!!

2011-04-26T18:25:00.001+01:00

Todo concurso tiene sus ganadores, y aquí están los 3 ganadores correspondientes a este pequeño evento que se ha podido organizar con el apoyo de todas las familias que han colaborado de manera desinteresada. Podríamos deshacernos en agradecimientos pero creemos que no hace mucha falta y lo mejor es dar paso a los ganadores, que son:

1º Por su diseño original (no es copia de ningún cuento) y su minucioso trabajo, CON UN TOTAL DE 25 PUNTOS

FIN DE SEMANA PARA DOS PERSONAS EN UN HOTEL DEL PUERTO DE LA CRUZ

2º Por su mensaje de amistad y CON UN TOTAL DE 19 PUNTOS

VIAJE EN BARCO PARA DOS PERSONAS + COCHE A LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

3º Por su atractivo diseño infantil y su magnífico colorido, CON UN TOTAL DE 17 PUNTOS

CESTA CON PRODUCTOS

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS A TODOS LOS PARTICIPANTES!

DÍA DEL LIBRO: EL CONCURSO SE ACABA

2011-04-23T18:23:00.000+01:00

El concurso se termina, nos queda que el jurado pase a ver los trabajos y después de deliberar que hagan pública la lista de los ganadores. Se publicará en el blog y además se informará telefónicamente a los ganadores. Bajo estas líneas se muestran los trabajos ya terminados, pueden decirnos los que más les gustan a través de comentarios. Agradecemos su colaboración.¡Han quedado todos preciosos!

Tu mundo será tan rico como lo sean tus palabras.

2011-04-23T12:38:00.000+01:00

ESCRIBE TU CUENTO

2011-04-23T11:45:00.000+01:00

¡Hola amigos!

¿Os gustaría escribir vuestros propios cuentos?

Pues sólo tenéis que hacer estas actividades planteadas por el CEIP Sanwalabonso (niebla-Huelva).

Pincha en la imagen para acceder.

¡¡¡FELIZ TRAVESÍA!!!

CUENTOS EN FRASCOS

2011-04-23T10:05:00.000+01:00

Se debe disponer de tantos frascos plásticos vacíos y limpios como participantes intervengan. También de dos objetos cualesquiera por frasco y que quepan en éste. Cada participante debe guardar esos objetos en el pote sin que lo vean sus compañeros y pasárselo al jugador que esté a su derecha. Se sortea quien empieza y a la voz de YA! cada uno inventa una historia disparatada y corta donde participen los objetos que le tocaron. Se aplaude, así se elige la mejor y se corona CAMPEÓN CUENTERO al que obtenga más aplausos y es ganador.

RECOPILACIÓN DE POEMAS DE GLORIA FUERTES

2011-04-20T22:33:00.003+01:00

L@s alumn@s de 5ºA del CEIP Nuestra Sra del Rosario han hecho una recopilación de poemas de Gloria Fuertes para ofrecer un pequeño homenaje a esta gran escritora. Después de investigar sobre su vida y obra, han publicado este libro con los poemas que más les han gustado.
Esperamos que también sean de vuestro agrado y paséis un buen rato con su lectura.
¡UN SALUDO ENORME PARA TODOS/AS!

Educación para la SALUD

2011-04-11T23:19:00.002+01:00

¡¡¡QUÉ ARTISTAS!!!

2011-04-11T18:33:00.000+01:00

Hoy ha dado comienzo el "Concurso de dibujos realizados por las familias, 2011" y la verdad es que hemos podido apreciar una gran capacidad creativa. Para muestra un botón y eso que aún les falta mucho trabajo por realizar, pero como podrán observar, "PROMETE".

Comenzando los trabajos...

...los trabajos ya avanzados.

A pesar de no estar terminados, ya están causando admiración entre los peques.

¡QUÉ GANASSSSSSSSSSSSSS TENEMOS DE QUE ACUDAN L@S DEMÁS PARTICIPANTES! ÁNIMO PARA TOD@S.

COMO USAR ADECUADAMENTE EL PORTÁTIL EN CASA.

2011-03-24T22:10:00.006Z

PROPUESTA PROYECTO COLABORATIVO “CONSTRUYENDO HISTORIAS”

2011-03-17T11:10:00.000Z

Pincha en la imagen para acceder al BLOG DEL PROYECTO.

Entrando en la fase final del proyecto colaborativo Nuestros pueblos, que ha sido bastante bien acogido en la red, nos lanzamos hacia una nueva propuesta.

CONSTRUYENDO HISTORIAS

Objetivos

1) Potenciar el gusto por la creación literaria.

2) Fomentar el espíritu colaborativo, al crear diferentes historias en las que intervendrán 6 autores para cada una de ellas.

3) Impulsar la afición a la lectura mediante el blog habilitado para ello, que irá recogiendo las historias creadas por el propio alumnado.

4) Animar al alumnado a expresarse a través de distintas formas de expresión artística dibujando o representando pequeñas dramatizaciones.

¿En qué consiste?

Vamos a construir mil y una historias de modo colaborativo. Partimos de un bloque de texto común (una presentación de aproximadamente 80 palabras) y, a modo de estructura piramidal, las historias se irán generando a partir de múltiples bifurcaciones que propondrá el alumnado participante. En cada historia habrá 6 aportaciones de alumnos/as de distintos centros.

Para aclarar un poco, empieza la historia un alumno, “pasa la bola” a otro centro (mediando el coordinador del proyecto, Gregorio Toribio) y así sucesivamente hasta 6 saltos. Si un docente inscribe a 7 alumnos, le llegarán en distintas fechas 7 historias comenzadas para ser continuadas.

¿Quiénes pueden participar?

Cualquier docente que tenga alumnos/as desde 1º de E. Primaria hasta 6º, de cualquier parte del mundo, siempre que la aportación sea en castellano. El docente tendrá que presentar a un grupo desde un mínimo de 5 hasta un máximo de 10 participantes, rellenando este formulario.

Nota: esto no implica que no participe el resto de la clase. El texto encomendado lo puede desarrollar por parejas, si lo desea.

Las inscripciones se formalizarán por estricto orden de llegada, reservándose un 25% de las posibles a países de Iberoamérica, en el caso de que haya solicitudes suficientes, para potenciar que las historias “crucen el charco”.

Si se alcanzasen las suficientes inscripciones para completar 1001 historias, se dará un aviso y los siguientes solicitantes pasarán a la reserva por si hubiese algún docente o alumno/a que abandonara el proyecto.

Compromiso

El docente que se inscriba, se COMPROMETE a devolver cada tarea encomendada en un PLAZO MÁXIMO DE DIEZ DÍAS.

¿Qué tiene que hacer el docente?

- Proporcionar a sus pupilos las historias comenzadas que le irán llegando paulatinamente para cada uno de los alumnos/as inscritos.

- Explicar a cada participante, detalladamente, la tarea que ha de hacer y las normas.

- Orientar al alumnado en la realización de las tareas, si lo requiere.

- Devolver al coordinador del proyecto cada una de las tareas realizadas (texto mecanografiado, foto del dibujo y alternativas de continuación, si procediese) en el plazo máximo de diez días desde su recepción, para no romper la cadena.

- Preparar con el alumnado una dramatización de la primera historia en que hayan llegado al final (último bloque), grabarla y subirla a algún servicio de Internet para poder compartirlo en un blog (YouTube, Vimeo…). Podrá ser la representación de la historia completa o parte de ella.

- Publicar en su blog la primera historia que complete su aula además del vídeo de la dramatización.

- En caso de enfermedad o demora por cualquier circunstancia, avisará de esta eventualidad al coordinador para tomar una decisión.

Tarea que realizará cada alumno

- Se le hará llegar un texto ya iniciado, que puede tener desde 1 hasta 6 bloques.

- Leerá el texto y el hilo que se le propone que desarrolle, empleando para ello un mínimo de 60 palabras y máximo de 90 (importantísimo cumplir esta condición).

- Si el alumno/a tiene posibilidades de mecanografiar el texto mediante ordenador, mucho mejor. En caso contrario, lo hará el docente.

- Propondrá 2, 3 ó 4 opciones de continuación de la historia, según le indique el coordinador de este proyecto, salvo que sea el bloque final.

- Dibujará la escena de la historia que ha desarrollado en un folio.

Contenido de los bloques de cada historia

Bloque 0: Presentación de la historia.

Bloque 1: Describir el lugar donde se desarrolla.

Bloque 2: Narrar una situación sorprendente.

Bloque 3: Describir a 2 nuevos personajes que intervienen.

Bloque 4: Exponer un problema que surge en la historia.

Bloque 5: Narrar de forma dialogada (usando guiones) cómo sugieren una solución.

Bloque 6: Redactar el desenlace final de la historia.

Publicación del material generado

Conforme se vayan completando bloques, se irán subiendo al blog del proyecto. Se incluirá la imagen que dibujó el alumno/a y el texto redactado. Además, en el caso de que el bloque no sea fin de historia, se pondrán las posibles alternativas de continuación (propuestas por el participante) para que, a través de enlaces, el lector pueda recorrer las 1001 historias redactadas, tomando decisiones. Algunos finales de historia incluirán los vídeos grabados en cada una de las aulas.

El blog será un instrumento de lectura electrónica para niños/as y creado por niños/as.

¿Llegaremos a esa cifra? Ilusiones no nos faltan. ¿Te animas?

La vida es una carrera de fondo: sin prisas, pero sin pausas.

8 de marzo: DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA.- MI MADRE TRABAJA

2011-03-08T11:17:00.001Z

Como el día 8 se celebra el Día Internacional de la Mujer, proponemos que cada alumno/a, redacte un texto sobre el trabajo de sus madres. Pueden finalizar los textos indicando si piensan que están contentas con su trabajo. Deben entregárselos a sus profes el lunes para corregirlos y luego los iremos publicando aquí a continuación.
¡Anímate y participa!

¡FELIZ DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA!

Cortometraje: "IGUAL QUE TÚ"

2011-03-08T11:01:00.000Z

8 de marzo: Día de la mujer trabajadora.

2011-03-08T10:13:00.001Z

Extracto de la web de Menudos Peques.

Breve cronología de las etapas más importantes de la emancipación de la mujer.

¿Por qué el 8 de marzo?

Es sólo desde 1977 que el Día Internacional de la Mujer es reconocido por la Naciones Unidas. Sin embargo, su historia se remonta a mitad del siglo pasado, cuando en las fábricas trabajaban muchas mujeres mal pagadas y explotadas.

Fue el 8 de marzo de 1857 que, por primera vez, algunas operarias de Nueva York protestaron por la mejora de sus condiciones de trabajo; una paga mísera para muchas horas de trabajo en condiciones pésimas. El resultado de esta primera manifestación fue un ataque por parte de la policía. Dos años después, también en marzo, estas trabajadoras se reunieron formando un sindicato para intentar mejorar sus condiciones de trabajo.

En 1911, en Austria, Dinamarca, Alemania y Suiza, se pensó dedicar un día a la mujer, con el intento de obtener el derecho de voto y terminar con la discriminación sexual en el trabajo. Ese mismo año en Nueva York, el 25 de marzo, 140 trabajadoras de la empresa “Triangle Shirtwaist Company” murieron en un incendio a causa de la falta de seguridad en el trabajo. Una multitud de 100.000 personas participaron en el funeral.

No fue hasta diciembre de 1977 que la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó una resolución proclamando el 8 de marzo como fiesta internacional de la mujer.
La plena participación, en condiciones de igualdad, de la mujer en la vida política, civil, económica, social y cultural y la erradicación de todas las formas de discriminación basadas en el sexo son objetivos prioritarios de la comunidad internacional.

Centro Documental y de Información de la Mujer.
Extraído de la revista mujeres en movimiento.

¿UN SUEÑO IMPOSIBLE?

2011-03-08T10:01:00.000Z

8 de marzo: Día de la mujer trabajadora.

HISTORIA 8 DE MARZO

2011-03-07T16:57:00.000Z

DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA - PLAN DE IGUALDAD.

2011-03-07T14:27:00.002Z

En la semana del 8 de marzo dedicaremos parte de nuestro horario lectivo al trabajo propuesto por el Plan de Igualdad del centro.

Nuestro trabajo se desarrollará de la siguiente manera:
- Visionado de video del ideal de mujer según un folleto de 1953. Debate.
- Lectura del contrato que las maestras tenían que firmar en 1923. (Ver contrato)
- Realización de un mural con oficios que siempre eran atribuidos a los hombres pero ahora también encontramos muchas mujeres que lo realizan.

ALGUNAS FOTOS DEL FESTIVAL DE CARNAVAL.

2011-03-06T15:07:00.001Z

No desesperen... Faltan aún las de algunos cursos.
En cuanto las tengamos, las añadiremos.
¡¡¡Buen trabajo!!!

carnaval 2011 on PhotoPeach

2011-03-06T14:58:00.001Z

Carnaval 2011 - Festival on PhotoPeach

2011-03-03T22:23:00.012Z

MySpace Codes

Te presentamos a DOKI.

2011-02-27T17:09:00.001Z

DOKI y la contaminación del agua.

2011-02-27T17:07:00.000Z

2011-02-18T17:25:00.002Z

Hoy las chicas de Primaria han actuado para los alumnos de infantil. Les han deleitado con un baile que llevan ensayando durante todo este 2º trimestre. Les ha encantado.

¡TENEMOS VISITANTES!

2011-02-11T17:18:00.001Z

VEDOQUE: Curso de Powerpoint.

2011-02-06T20:37:00.000Z

Nuestro viejo curso de Powerpoint

Hace ya algún tiempo fuimos publicando por entregas un curso sobre la versión 2003 de Powerpoint. Después aparecieron la 2007 y la 2010 que han mejorado bastante el programa, aunque también el interfaz Ribbon tiene sus pegas. Aún estando anticuada, en la mayoría de los colegios de Murcia, y en otros muchos sitios, se sigue usando la versión de 2003. Por esto, por otras cosas que no vienen al caso y porque lo prometimos y nunca lo hicimos, vamos a hacer una recopilación de los temas y ejercicios que componían el curso. E incluso quizá más adelante vayamos actualizando alguno y añadiendo otros.

Además, creemos que los ejercicios incluidos en las presentaciones pueden resultar útiles en cursos de las nuevas versiones e incluso para cursos de otros programas de presentaciones como Impress de OpenOffice y aplicaciones web como Google Docs o Slide Rocket.

En los siguientes enlaces se pueden descargar los documentos de Word que mezclan teoría y práctica:

Y estas son las presentaciones de Powerpoint con los ejercicios:

Para trabajar estos ejercicios recomendamos que al descargarlos elijan primero la opción de guardar y después la de abrir con Powerpoint.

30 de Enero.- Día de la Paz

2011-01-17T00:47:00.002Z

El 30 de enero de 1948, mientras se dirigía a su habitual rezo de la tarde, fue asesinado "Mahatma" Gandhi por Vinayak Nathura Godse, miembro de un grupo extremista hindú.

Por la importancia de Gandhi en el camino hacia otro mundo posible esa fecha fue elegida por las Naciones Unidas como día mundial para conmemorar el Día de la Paz.

Andaluna y Samir: No utilices la Violencia.

2011-01-17T00:39:00.001Z

2011-01-16T21:37:00.000Z

DECÁLOGO PARA CRECER EN LA PAZ

1.- Eres alguien muy importante. Quiérete.

2.- Valora tus amigos. Les dará seguridad.

3.- Descubre todo lo que te une a los demás por encima de lo que te separa.

4.- Respeta las opiniones. Así contribuirás al diálogo.

5.- Aprende a escuchar, comprenderás mejor a los demás.

6.- Esfuérzate en terminar tus tareas. Disfrutarás con el resultado.

7.- Cumple con tus responsabilidades, los demás lo necesitan.

8.- Trabaja en grupo. Nadie sabe más que todos juntos.

9.- Comparte tus cosas con los demás. Te hará muy feliz.

10.- Pon paz dentro de ti, así pondrás paz a tu alrededor.

Canción: Un millón de amigos. (Roberto Carlos)

2011-01-16T21:34:00.001Z

Pues ya tenemos canción para cantar todos el próximo día que celebremos el Día de la Paz y la no violencia (30 de Enero). Se trata de una canción del cantante y compositor brasileño Roberto Carlos.

Un millón de amigos

Yo sólo quiero mirar los campos,
yo sólo quiero cantar mi canto,
pero no quiero cantar solito,
yo quiero un coro de pajaritos.

Quiero llevar este canto amigo
a quién lo pudiera necesitar
Yo quiero tener un millón de amigos
y así más fuerte poder cantar.
Yo quiero tener un millón de amigos
y así más fuerte poder cantar.

Yo sólo quiero un viento fuerte,
llevar mi barco con rumbo norte,
y en el trayecto voy a pescar
para dividir luego al arrivar.

Quiero llevar este canto amigo ...

Yo quiero creer la paz del futuro
quiero tener un hogar seguro.
Quiero a mi hijo pisando firme,
cantando alto, sonriendo libre.

Quiero llevar este canto amigo ...

Yo quiero amor siempre en esta vida,
sentir calor de una mano amiga,
quiero a mi hermano sonrisa al viento,
verlo llorar pero de contento.

Quiero llevar este canto amigo ...

Venga conmigo a ver los campos
cante conmigo también mi canto
pero no quiero cantar solito
yo quiero un coro de pajaritos

Quiero llevar este canto amigo ...

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Actividades para trabajar en el aula.

2011-01-16T21:30:00.002Z

CEIP SAN WALABONSO de Niebla (Huelva)

DÍA DE LA PAZ: Unidad Didáctica.

2011-01-14T23:24:00.000Z

ESTUPENDO RECURSO DIDÁCTICO PROPUESTO POR EL CEIP "TORRE DEL CASTILLO

RIFA VIAJE FIN DE CURSO 6º

2011-01-12T16:52:00.001Z

Informamos desde el centro, que l@s alumn@s de 6º E.P.
están haciendo una rifa, en la que por 0.50 € que cuesta el boleto,
pueden ganar un "Baúl lleno de productos"
Es una gran oportunidad en la que todos ustedes están invitados
a participar, siempre recordando que es por una buena causa,
para que l@s alumn@s más mayores del cole puedan
disfrutar de su viaje de fin de curso realizando actividades junto a la montaña.
La venta de boletos empezará mañana (13 de enero de 2011), y el/la
ganador@ se decidirá en el sorteo que se realizará el viernes 28 de enero de 2011, durante el tiempo de "RECREO". Para infantil l@s alumn@s de 6º montarán una pequeña venta en el mismo patio de Educación Infantil para que los peques no tengan que desplazarse.

Un saludo a todos, y esperamos que se lleven ese preciado
premio que l@s alumn@s van a rifar con toda su ilusión.

¡Esto se acaba........!

2011-01-09T20:32:00.005Z

imagen : http://bombasoju.wordpress.com/2010/08/04/%C2%BFque-nos-espera/

Mañana lunes hay que volver al cole. Los profes estaremos como el de la viñeta, pero...

¡Ánimo y a comenzar este segundo trimestre con fuerzas e ilusión.

¡FELIZ REGRESO!.
:-)

2011-01-01T21:53:00.002Z

EL CLAUSTRO DE PROFESORES LES DESEA UNA FELIZ NAVIDAD Y UN PRÓSPERO AÑO NUEVO

2010-12-24T23:49:00.002Z

¡FELICIDADES!

MONTANDO UN BELÉN.

2010-12-16T23:03:00.000Z

El trabajo bien hecho da siempre maravillosos resultados.
Nuestras felicitaciones a los maestros y maestras del CEIP Ntra. Sra. del Rosario, de Macael (Almería), porque sólo con muchísimo esfuerzo y dedicación se puede conseguir un trabajo como este.
No tiene desperdicio...
Escuchen y vean...

REGALO PARA CASA

2010-12-13T21:42:00.001Z

Éste regalito es bastante sencillo y queda muy chulo. Esta hecho con un depresor, cartulina, botones y cinta de rafia.

Letras de VILLANCICOS

2010-12-13T21:41:00.000Z

FELIZ NAVIDAD.

2010-12-10T19:43:00.001Z

Esta página está dedicada a los más pequeños de nuestro cole y a todos los que siguen este blog.
A veces, no tenemos tiempo de montar el Belén en casa, en ocasiones, no sabemos cómo montarlo, otros, porque no tienen el Belén; bueno, por el motivo que sea da lo mismo, la cuestión es que no armamos el Belén. Para evitar esa situación, aquí tienes un Belén viviente interactivo; es decir, que tu mismo lo puedes armar en el ordenador, arrastrando las figuras para colocarlas donde quieras.
Te aconsejo que sigas el montaje tradicional y no pongas al burro y al buey en lo alto de la choza, porque así, no se calienta el niñito.

Las cosas importantes las aprendí en el parvulario.

2010-12-09T21:21:00.004Z

Aquello que necesitaba saber acerca de cómo vivir, que hacer y cómo ser lo aprendí en el parvulario.
La sabiduría no estaba en la cima de la montaña de la carrera educativa, sino allí, en el arenero del jardín.
Estas son las cosas que aprendí:
* Juega limpio.
* No le pegues a la gente.
* Devuelve las cosas de donde las sacaste.
* Limpia tu propio enchastre.
* No tomes cosas que no son tuyas.
* Pide perdón cuando lastimas a alguien.
* Lavate las manos antes de comer.
* Las galletitas con leche te hacen bien.
* Vive una vida balanceada:aprende y piensa, dibuja y pinta, canta y baila, juega y trabaja un poco todos los días.
* Duerme una siestita todas las tardes.
* Cuando sales al mundo, cuídate del tráfico, tomate de las manos con otros y manténganse juntos.
* Sé consciente del asombro.
* Acuerdate de las semillitas en el frasco, las raíces van hacia abajo y el tallo hacia arriba, nadie sabe verdaderamente como o porqué, pero todos somos así.
* Los pescados, los hamsters, las ratitas blancas e incluso las semillitas, todos se mueren. Nosotros también.
* Y acuerdate de tus primeros libros de cuentos y las primeras palabras que te enseñaban. Las palabras mas grandes de todas: MAMÁ y PAPÁ.
Todo lo que necesitabas saber está allí en algún lado. La regla de oro, el amor y la higiene básica. La ecología, la política, la igualdad y la vida sana.Toma cualquiera de estos puntos y expresalo con palabras sofisticadas. Ahora aplicalo a tu vida familiar, tu trabajo, a tu gobierno o a tu mundo, y verás cómo se mantiene verdadero, claro y firme.
Imagínate cuánto mejor sería el mundo si todos comiéramos galletitas con leche a las tres de la tarde para luego acostarnos a dormir una siesta. O si todos los gobiernos tuvieran como política básica: el siempre devolver cada cosa a su lugar y limpiar su propio enchastre.
Y sigue siendo cierto, no importa la edad que tengas, que cuando sales al mundo, lo mejor es tomarte de la mano con otros y mantenerte unido.

Robert Fulghum

TODO LO QUE HAY QUE SABER sobre cómo vivir y que hacer y cómo debo ser lo aprendí en el parvulario.
Robert Fulghum.

Precioso artículo extraido del blog de una jovencísima maestra llamada Berenice, SECUENCIA EDUCATIVA.

6 de diciembre: DÍA DE LA CONSTITUCIÓN.

2010-12-06T02:43:00.000Z

AGREGA

EL CUMPLEAÑOS DE LA CONSTITUCIÓN.

2010-12-06T01:52:00.002Z

2010-12-06T01:30:00.001Z

La Constitución para Primaria

View more presentations from jimeno72.

LA CONSTITUCIÓN PARA NIÑOS.

2010-12-06T01:24:00.000Z

Las 17 Comunidades Españolas.

2010-12-06T00:59:00.000Z

Organización territorial de España

España es un hermoso país lleno de contrastes. Su riqueza no está solamente en lo hermoso de sus paisajes, si no también en lo bello de sus pueblos, de sus gentes, de su arte. Conocer España es ayudar a comprenderse a nosotros mismos porque somos parte de ella.

España está organizada en 17 Comunidades Autónomas:

- Quince de ellas están situadas en a Península Ibérica.

- Dos Comunidades son insulares: las Islas Baleares y las Canarias.

- Ceuta y Melilla, en el Norte de África, son Ciudades Autónomas.

Aquí os dejamos dos actividades. En la primera de ellas tendrás que completar el mapa con las diferentes Comunidades Autónomas señaladas, clickea sobre el mapa de abajo:

En la segunda tendrás que buscar el nombre de las 17 comunidades autónomas en la sopa de letras:

EL JUEGO DE LA CONSTITUCIÓN

2010-12-06T00:11:00.000Z

Cuaderno de trabajo para la Constitución

2010-12-06T00:10:00.002Z

Hemos encontrado en el blog de ACTILUDIS estos maravillosos cuadernillos de trabajo elaborado para trabajar el día de la Constitución. Consta de siete páginas en las cuales se repasan los principales artículos, derechos y deberes a trabajar en Primaria, así como actividades para realizar.

Suspendidas las clases del lunes 29/11/2010 en toda Canarias.

2010-11-28T15:49:00.001Z

El Gobierno de Canarias suspende las clases en todas las Islas dada la situación de alerta máxima por fuerte viento.
El consejero de Presidencia, Justicia y Seguridad del Gobierno de Canarias, José Miguel Ruano, ha anunciado esta tarde, en una rueda de prensa en Santa Cruz de Tenerife, que “el Gobierno de Canarias ha suspendido las clases de todos lo centros educativos (públicos, privados y concertados) de Canarias, de acuerdo con la activación del Plan Específico de Protección Civil y Atención de Emergencias por Riesgos de Fenómenos Meteorológicos Adversos (PEFMA) en su nivel de alerta máxima por fuertes vientos” durante el lunes 29 de noviembre de 2010.

Puede conocer más información en la web institucional del Gobierno de Canarias.

Teléfono de Emergencias 112

Teléfono de Información 012

"Una estrella por Haiti"

2010-11-21T19:45:00.003Z

Como ya sabes, el mes de Noviembre es el mes solidario en nuestro proyecto "8 meses 8 causas".
Debido a la situación que se vive en Haiti desde el terremoto y las posteriores inundaciones y epidemias, este año hemos cambiado la Carrera Solidaria por la celebración de una carrera de relevos denominada "Una estrella por Haiti".

El dinero recaudado se entregará a la ONG "Bomberos Sin Fronteras", que trabaja en la reconstrucción de este país desde el inicio.
Los alumnos recorrerán un pequeño circuito durante un periodo de tiempo determinado (dependiendo de su edad) en el que recogerán una estrella cada vez, dando a continuación el relevo a sus compañeros. ¡Cuantas más estrellas recojan... mucho mejor!
Como siempre, los alumnos buscarán patrocinadores entre sus familiares y pactarán una cantidad determinada por cada estrella que consigan.
Cada alumno debe traer una cajita de zapatos decorada en casa y con su nombre para acumular las estrellas que vayan recogiendo mientras corren.

Las carreras se realizarán en las fechas siguientes:

Educación Infantil: Martes 23 de noviembre.

1º, 2º y 3º de Primaria: Miércoles 24 de noviembre.

4º, 5º y 6º de Primaria: Viernes 26 de noviembre.

HORARIO: 12:30 - 13:30

¡QUE LO DISFRUTES!

Muchas gracias.

20 de Noviembre: Día de los Derechos de los Niños y Niñas

2010-11-21T01:37:00.002Z

20 de Noviembre: Día de Los Derechos del Niño.

2010-11-20T12:59:00.001Z

IGUALES EN DERECHOS.

2010-11-20T11:56:00.001Z

RAYUELA

2010-11-20T11:38:00.001Z

DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

2010-11-20T11:19:00.000Z

Publicado por cronicadesociales.

Esta declaración fue aprobada el 20 de noviembre de 1959, por la Asamblea General de la ONU.

En diez principios, cuidadosamente redactados, la Declaración establece los derechos del niño para que disfrute de protección especial y disponga de oportunidades y servicios que le permitan desarrollarse felizmente en forma sana y normal, en condiciones de libertad y dignidad; para que tenga un nombre y una nacionalidad desde su nacimiento; para que goce de los beneficios de seguridad social y reciba tratamiento, educación y cuidados especiales si tiene algún padecimiento; para crecer en un ambiente de afecto y seguridad; para que reciba educación y figure entre los primeros que reciban protección y socorro en casos de desastre; para que se le proteja contra cualquier forma de discriminación, a la par de que sea educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, por la paz y la fraternidad universal.

Esta Declaración, además de proclamar los derechos de las niñas y de los niños, insta a los padres, a los adultos, a las organizaciones y a las autoridades, a que reconozcan estos derechos y luchen por su observancia.

PRINCIPIO 1. Establece que los derechos enunciados en la Declaración serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna.

PRINCIPIO 2. Prevé que el niño gozará de protección especial y podrá disponer de las oportunidades y servicios que le permitan desarrollarse en forma sana y normal, en condiciones de libertad y dignidad a fin de crecer no sólo física, sino también mental, moral y socialmente.

PRINCIPIO 3. El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

PRINCIPIO 4. El niño tiene derecho a disfrutar de los beneficios de la Seguridad Social, por lo tanto de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados. Los cuidados especiales que se le brinden al menor y a su madre, deben garantizarse desde antes de su nacimiento.

PRINCIPIO 5. Los niños con alguna enfermedad o discapacidad física o mental, deben recibir tratamiento, educación y cuidados especializados. Pueden aprender muchas cosas si se les dedica atención y cuidados adecuados.

PRINCIPIO 6. Los niños, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesitan de amor y comprensión. Siempre que sea posible deberán crecer bajo el cuidado y responsabilidad de sus padres; salvo casos excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y autoridades, tienen la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia.

PRINCIPIO 7. El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le debe dar una educación que favorezca su cultura general y le permita desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, para llegar a ser un miembro útil a la sociedad. El niño debe disfrutar de juegos y recreaciones.

PRINCIPIO 8. Los niños deben ser los primeros en recibir protección y socorro.

PRINCIPIO 9. El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada y, en ningún caso se le permitirá que se dedique a alguna ocupación o empleo que pueda perjudicar su salud o su educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.

PRINCIPIO 10. El niño debe ser protegido contra las prácticas discriminatorias. Si alguno es diferente al resto de los demás porque habla otro idioma, tiene otros gustos, otras costumbres, otras ideas, otra religión o viene de otro pueblo, no debe hacérsele sentir inferior o extraño, tiene los mismos derechos que los demás. Cualquiera que sea el color de la piel, de sus ojos o de su cabello, tiene derecho a ser respetado. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.

20 de Noviembre: Día de los Derechos de los Niños y Niñas

2010-11-19T00:52:00.001Z

0oLos Derechos de Los Ninos y Ninas-2

Día de los Derechos de los Niños.

2010-11-19T00:46:00.001Z

Algunos recursos en Internet que recomendamos:

Para los más chiquitos... Fichas para colorear sobre los derechos del niño: http://www.menudospeques.net/images/recursos_infantiles/fichas_infantiles/dia_del_nino/06_dianino.jpg

Para los no tan chicos... Webquestion "Derechos del niño" http://www.reducativa.com/webquests/derechos/index.html

DIA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO.- 20 de noviembre de 2010

2010-11-19T00:32:00.002Z

Los Derechos del Niño son para TODOS los niños.

A nosotros nos parece un tema muy importante y por éso , si os parece interesante, se lo podéis enseñar a vuestros padres, haciendo click en la imagen de abajo.

Y si vosotros queréis leer un poco más, Mafalda y sus amigos, lo explican muy bien. Click en la imagen:

(fuente: www.pekegifs.com )

Y por fin acabamos con una reflexión que hace Mafalda, para que todos pensemos de verdad sobre este tema:

Día de los Derechos de los Niños.

2010-11-19T00:20:00.002Z

Si quieres conocer cuales son estos derechos sigue leyendo, son muy interesantes.

3º) El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

5º) El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.

8º) El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.

Juegos para trabajar los Derechos de los niños.

2010-11-18T22:11:00.001Z

20 de Noviembre: Día de los Derechos de los Niños y Niñas

2010-11-18T21:21:00.001Z

El día 20 vamos a celebrar en nuestro cole el día de los derechos de la infancia.

En 1954 la Asamblea General recomendó (resolución 836(IX)) que todos los países instituyeran el Día Universal del Niño, fecha que se dedicaría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo entero y se destinaría a actividades propias para promover el bienestar de los niños del mundo. La Asamblea sugirió a los gobiernos que celebraran el Día en la fecha que cada uno de ellos estimara conveniente. El día 20 de noviembre marca la fecha en que la Asamblea aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.

Una poesía:

Un besito aquí en la frente...,para ser amigos siempre.
Un besito en la nariz...,y que seas muy feliz.
Un besito en la tripita...,que te haga cosquillitas.
Un besito en cada pie...,del derecho y del revés.
Un besito en cada mano...,para soñar con duendes y enanos.
Un besito en tu corazón...,para llenarlo con mucho amor.

Cecilia Sabbatini

Recordemos algunos Derechos de los niñ@s.

2010-11-15T19:20:00.001Z

Fuente: ¡Cuánto aprendemos!

Para Pensar: "Por cuatro esquinitas de nada"

2010-10-25T19:32:00.000+01:00

PODEMOS JUGAR CON LAS PALABRAS...

2010-10-22T01:57:00.001+01:00

El ahorcado

El ahorcado
facilitado con The Free Dictionary

¿Por qué nos gusta tanto leer?

2010-10-20T16:02:00.002+01:00

Enciende tus altavoces y........ ¡disfruta!

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 4º

2010-10-16T23:38:00.000+01:00

LA SUMA. ESTRATEGIA DEL REDONDEO 4º

2010-10-16T00:23:00.000+01:00

ceipaguamansa | 08 de diciembre de 2009

Otros algoritmos para la suma. Estrategia del redondeo. www.aguamansa

"Imagine" de John Lennon.- versión para sordos.

2010-10-10T22:53:00.001+01:00

Mira lo que encontramos publicado en el Blog del Colegio Guayonge

La canción de John Lennon es versionada en Lengua de Signos en una serie de TV.
La serie de televisión Glee se emite por la cadena Fox y aborda la vida en la escuela y de los integrantes de un coro estudiantil, conocido como club Glee.

No tiene muy buena calidad, pero ... vale la pena.

LA SUMA. ESTRATEGIA DEL REDONDEO 4º

2010-10-10T10:23:00.002+01:00

ceipaguamansa | 08 de diciembre de 2009

Otros algoritmos para la suma. Estrategia del redondeo. www.aguamansa

tonycapicua@yahoo.es

¿Quieres ver todos los vídeos de Tony Capicúa.?

La Resta "pensando" de Tony Capicúa

2010-10-10T09:57:00.005+01:00

"Llevo una, pues traela mañana para no echarla de menos". Este discurso carente de sentido se repite a diario en miles de aulas, para que los alumnos y alumnas aprenden el algoritmo tradicional de la resta, sin saber lo que están haciendo. Este algoritmo es inútil, sólo sirve para reproducirse asi mismo. En el nuestro lo hemos desterrado, por el de LA RESTA PENSANDO. tonycapicua@yahoo.es

¿Quieres ver todos los vídeos de Tony Capicúa.?

HIGIENE POSTURAL EN LA ESCUELA

2010-10-06T22:23:00.003+01:00

HIGIENE POSTURAL EN LA ESCUELA

La vida sedentaria que muchos menores tienen y que les mantiene durante horas sentados delante de videoconsolas y ordenadores contribuye, según Miguel Villafaina, a la aparición de problemas de espalda y cuello, pero los dos factores determinantes para ello son "el mobiliario inadecuado en su centro escolar y el transporte de más carga de la recomendable en sus mochilas".

El peso de las mochilas
Un estudio realizado por el Colegio de Fisioterapeutas de Andalucía alerta de que siete de cada diez niños andaluces padecen dolores de espalda, derivados fundamentalmente de cargar la mochila de forma errónea y adoptar una postura incorrecta en clase.

Los fisioterapeutas recuerdan que para el transporte de material escolar se puede utilizar tanto carrito como mochila, pero en el caso de las mochilas el peso no debe exceder el 10% del peso del niño y la carga se debe repartir para que no se mueva.

"Hay estudios que dicen que eso no se cumple y en algunos casos se llevan hasta más del 30%. Eso a la larga, sobre todo en los niños que van andando al colegio, sí afecta a su espalda", informa Villafaina, quien también señala que la colaboración de los centros escolares es necesaria, por ejemplo, permitiendo que se lleve solo el material del día o con taquillas en las que dejarlo.

Tríptico (PDF)

PRECIOSA ESTA "REFLEXIÓN" DE MARIO BENEDETTI

2010-09-22T01:56:00.001+01:00

Primero que todo,
Me gusta la gente que vibra, que no hay que empujarla, que no hay que decirle que haga las cosas, sino que sabe lo que hay que hacer y que lo hace en menos tiempo de lo esperado.
Me gusta la gente con capacidad para medir las consecuencias de sus acciones, la gente que no deja las soluciones al azar.
Me gusta la gente estricta con su gente y consigo misma, pero que no pierda de vista que somos humanos y nos podemos equivocar.
Me gusta la gente que piensa que el trabajo en equipo, entre amigos, produce más que los caóticos esfuerzos individuales.
Me gusta la gente que sabe la importancia de la alegría.
Me gusta la gente sincera y franca, capaz de oponerse con argumentos serenos y razonables.
Me gusta la gente de criterio, la que no se avergüenza de reconocer que no sabe algo o que se equivocó.
Me gusta la gente que al aceptar sus errores, se esfuerza genuinamente por no volver a cometerlos.
Me gusta la gente capaz de criticarme constructivamente y de frente; a éstos los llamo mis amigos.
Me gusta la gente fiel y persistente, que no fallece cuando de alcanzar objetivos e ideas se trata.
Me gusta la gente que trabaja por resultados. Con gente como esa, me comprometo a lo que sea, ya que con haber tenido esa gente a mi lado me doy por bien retribuido.

Mario Benedetti

Este poema nos servirá para reflexionar sobre las actitudes y lo trabajaremos a fondo en el aula. Nos detendremos en aquellas expresiones que no comprendan e intentaremos razonar y pensar sobre lo que opina este autor sobre "la gente".

Humor de Morgan.

2010-09-03T00:12:00.000+01:00

¡¡Nos viene al pelo!!, ¿verdad?

2010-09-02T17:30:00.001+01:00

2010-09-02T17:20:00.002+01:00