Hazle Caso a Mafalda.

Fuente: menudos peques

Descubrimiento de América. Llegada de Cristóbal Colón.

Fuente: Planeta Educador

El 12 de octubre es una fecha decisiva en la historia de Europa y de los Pueblos Originarios de América. Donde los destinos de ambas culturas quedarían entrelazados.

Los viajes de Cristóbal Colón pusieron en contacto las culturas que habitaban el continente americano con la cultura europea. Culturas de América, que hasta ese momento se habían desarrollado en forma aislada, sin siquiera sospechar de la existencia mutua.

Te propongo un acercamiento a través del siguiente video al primer viaje de Colón:

Para Investigar más sobre esa fecha, accede con un CLICK en:

• Portal EducaRed
  
• Portal Planeta Educador ( del Prof. José Galarza)
  
• El Blog de Cristóbal Colón

División o reparto con regletas de cuisenaire

njlr1224 | 25 de abril de 2008

Es una forma de llegar al reparto o división quitandole la convencionalidad al uso regular de estos materiales
educacioncomputacion.blogspot.com

POTENCIAS Y ALGEBRA 2

fortatorre | 07 de junio de 2009

Las alumnas y alumnos de 5º y 6º de Primaria relacionan las potencias con el Álgebra mediante las regletas de Cuisenaire. tonycapicua@yahoo.es

POTENCIAS Y ALGEBRA 1

fortatorre | 07 de junio de 2009

Las alumnas y alumnos de 5º y 6º de Primaria se "acercan" a las potencias y a la relación con el Álgebra mediante las regletas de Cuisenaire. tonycapicua@yahoo.es

Descubriendo a Pajifiguri

De: fortatorre | 01 de mayo de 2009 | 981 reproducciones

Cuento matemático con el que se descubre la Geometría en Primaria. En su elaboración han participado alumnos desde 4º EP hasta 2º ESO del colegio Guaydil de Gran Canaria. El protagonista del cuento es un cubo que se llama Pajifiguri, construido con pajitas e hilo elástico que se puede transformar en siete polígonos y tres cuerpos.

Además pretende fomentar valores, ya que considero, que cualquier asignatura puede servir, no sólo para adquirir unos conocimientos, sino también actitudes y comportamientos óptimos. Me interesa no sólo que sepan matemáticas sino que sean mejores personas y por tanto mejores ciudadanos.

Aprendiendo con Pajifiguri

De: fortatorre | 01 de mayo de 2009 | 2750 reproducciones

Se muestra una construcción nueva, llamada Pajifiguri. Es un cubo construido con pajitas e hilo elástico, que se puede transformar en siete polígonos y tres cuerpos. Con ella aprenderán en qué se diferencian los polígonos, cuáles son paralelogramos... Con otros parientes de Pajifiguri- las pirámides de base cuadrangular- al manipularlos se transformarán en los distintos tipos de triángulos. Todo esto es parte del proyecto "Descubriendo a Pajifiguri". Un cuento interactivo para el aprendizaje significativo de la geometría.

CUADRADOS Y CUBOS

De: fortatorre | 17 de mayo de 2009 | 723 reproducciones

Según BRUNER para que se dé un buen aprendizaje de las matemáticas, habría que pasar por las fases del aprendizaje: manipulativa, gráfica o icónica y simbólica. El video muestra una secuencia de trabajo donde se ven las fases, mientras las alumnas y alumnos de 5º y 6º trabajan con los cuadrados y cubos. tonycapicua@yahoo.es

TEOREMA DE PITAGORAS I

De: fortatorre | 17 de mayo de 2009 | 1286 reproducciones

Las alumnas y alumnos de 5º y 6º de primaria (grupo mixto) descubren el teorema de Pitágoras con las regletas-

Decimales en 1º de Primaria

fortatorre | 08 de junio de 2009

La costumbre y la tradición nos ha perfilado una manera única de ver el curriculum, y transmitimos esas creencias generación tras generación. En nuestro colegio, hemos acabado con esa forma de ver el curriculum, y hemos roto la "tradicional" distribución de contenidos. Vemos en el video a un alumno de 1º de Primaria haciendo operaciones con decimales. tonycapicua@yahoo.es

Problema de Monty Hall

De: fortatorre | 28 de mayo de 2009 | 1305 reproducciones

Cargando...

Experiencia que sirve para introducir la estadística y la probabilidad en 2n, 3r ESO con un problema famoso y que generó un amplio debate en los medios audiovisuales americanos por resultar paradójica la solución del problema

ÁREA DEL RECTÁNGULO Y ÁLGEBRA 2

De: fortatorre | 07 de junio de 2009 | 1814 reproducciones

Partiendo del área del rectángulo y sus valores según vayan cambiando las dimensiones, los alumnos de 5º y 6º estudian Álgebra. tonycapicua@yahoo.es

LA DIVISIÓN POR DESCOMPOSICIÓN

De: fortatorre | 10 de junio de 2009 | 2605 reproducciones

Las alumnas y alumnos de 3º utilizan otros algoritmos para hacer divisiones.Estos les ayudan a desarrollar el cálculo mental y favorecen la resolución de problemas. tonycapicua@yahoo.es

La VENTA en la clase de Primaria

fortatorre | 06 de junio de 2009

Disponer de una venta en el aula supone un inestimable recurso para la clase de matemáticas ( Resolución de problemas). Las alumnas y alumnos de 3º de Primaria realizan una gran cantidad de cáculos mientras juegan. tonycapicua@yahoo.es

La Resta "pensando" 4

fortatorre | 09 de junio de 2009

Vemos más algoritmos para la resta pensando en 3º de Primaria. tonycapicua@yahoo.es

LA RESTA POR DESCOMPOSICIÓN 3

fortatorre | 08 de junio de 2009

Vemos como las niñas y niños de 3º resuelven restas por descomposición. tonycapicua@yahoo.es

LA RESTA PENSANDO POR DESCOMPOSICIÓN 2. ESTRATEGIA DE ADÁN

De: fortatorre | 09 de junio de 2009 | 1673 reproducciones

Vemos a los alumnos de 3º haciendo otros algoritmos para la resta "llevando" (Resta Pensando). En este caso, Adán nos presenta su estrategia. tonycapicua@yahoo.es

ALGORITMOS DE LA SUMA 2. "COMPENSACIÓN"

De: fortatorre | 07 de junio de 2009 | 2268 reproducciones

Los algoritmos tradicionales de las operaciones aritméticas (ATOA) deben desaparecer de la práctica educativa, no son útiles en el siglo XXI, salvo para reproducirse ellos y no hacer cambios en la metodología. Vemos a los alumnos de Primaria haciendo otros algoritmos para la suma. tonycapicua@yahoo.es

ALGORITMOS DE LA SUMA 1. REDONDEO

fortatorre | 05 de junio de 2009

En nuestro colegio no empleamos los ALGORITMOS TRADICIONALES DE LAS OPERACIONES ARITMÉTICAS (ATOA). ¡Estos deben ser abolidos, no son útiles! Se deben emplear otros algoritmos que desarrollan el cálculo mental y la resolución de problemas. Vemos a los alumnos utilizar la estrategia del redondeo. tonycapicua@yahoo.es

PRODUCTOS NOTABLES

fortatorre | 17 de mayo de 2009

No respetar las fases del aprendizaje de BRUNER, significa la contribución al fracaso escolar en Matemáticas. Los productos notables, por lo general comienzan a enseñar sólo en la fase simbólica, dejando a un lado la gráfica y la manipulativa. No se busca relacionarlos con su signicado geométrico. El video muestra un acercamiento a los productos notables y al Algebra, por parte de alumnos de 5º y 6º de Primaria.

Algoritmos de la multiplicación 3

fortatorre | 30 de mayo de 2009

Algoritmo de la multiplicación utilizando la propiedad distributiva. tonycapicua@yahoo.es

ALGORITMO DE LA MULTIPLICACIÓN 2

De: fortatorre | 29 de mayo de 2009 | 2767 reproducciones

En nuestro colegio no empleamos los ALGORITMOS TRADICIONALES DE LAS OPERACIONES ARITMÉTICAS (ATOA). ¡Estos deben ser abolidos, no son útiles! Se deben emplear otros algoritmos que desarrollan el cálculo mental y la resolución de problemas. Vemos a alumnos de 3º de Primaria, haciendo otros algoritmos de la multiplicación, basados en la propiedad distributiva. tonycapicua@yahoo.es

Algoritmos de la multiplicación 1

fortatorre | 29 de mayo de 2009

En nuestro colegio no empleamos los ALGORITMOS TRADICIONALES DE LAS OPERACIONES ARITMÉTICAS (ATOA). ¡Estos deben ser abolidos, no son útiles! Se deben emplear otros algoritmos que desarrollan el cálculo mental y la resolución de problemas. Vemos a alumnos de 3º de Primaria, haciendo otros algoritmos de la multiplicación, basados en la propiedad distributiva. tonycapicua@yahoo.es

Consejos de Los Lunnis para evitar la Gripe A.

Atuendo para el primer día.

Pica en la imagen para ampliar.

Protégete del virus de la gripe

Fuente: Actiludis

Diferencias entre los síntomas de la gripe común y la gripe A.

PICAR SOBRE LA IMAGEN PARA AMPLIAR

Fuente: http://deltomate1.blogspot.com/

Modelo de HORARIO para el cole.

PINCHA AQUI Y PODRÁS SOBRESCRIBIR TU PROPIO HORARIO Y LUEGO IMPRIMIRLO

Fuente: Tertulias de Maestr@s

Etiquetas para el cole.

En el blog Tertulias de Maestr@s hemos encontrado algunas etiquetas de SM en PDF, que se pueden rellenar directamente e imprimir, para que los niños las lleven el primer día de clase en su mochila.

Tan solo tienes que pinchar sobre el dibujo que mas te guste y descargar el PDF.

Precioso cuento didáctico para educar en la igualdad: ROSA CARAMELO

Montaje de las imágenes: Yolanda.

Fuente del cuento: http://blog.educastur.es/coeinfantilaviles/files/2007/12/rosa-caramelo.swf

Cosas Importantes

Hemos recibido un pequeño reconocimiento que nos envía Yolanda desde su Blog ¡Cuánto aprendemos! . Bueno, en realidad se refiene a nuestro blog de inicio "Las Américas, Tu Colegio", pero no lo podemos colgar allí porque es un blog que sirve de portal para la Comunidad Educativa que no tiene movimiento.
Agradecemos el detalle y cumpliremos con la tradición, creo, de enviárselo a otros 6 enlaces que consideremos importantes.
Ahí va nuestra FELICITACIÓN Y AGRADECIMIENTO para:

El Blog de Usa el Coco.
ReCurS.O.S para tu Blog.
La libretina de 3.º C del Laviada.
C.E.R. EL Tanque.
Educastur Blog.
Actividades para el cole.

Etiquetas para cuadernos.

Hola a tod@s , aqui les dejo algunas muestras para etiquetas ya sea de cuadernos o para etiquetar cajas, botes y lo necesario en este regreso a clases. Sólo agreguen el texto que deseen. Al dar clic en la imágen encontrarán varias muestras en el album picasa.

Fuente: iliana 2

Poema del Cuerpo para Niñ@s.

Fuente: ¡cuánto aprendemos!

Recetas de Cocina: Postres.

Extractos del blog

APRENDEMOS Y ENSEÑAMOS A COCINAR

Recetas recopiladas por alumnos de 5º nivel de Primaria.


MARIA BAEZ nos ha sorprendido con una rica "TARTA DE CHOCOLATE"...
INGREDIENTES:

• Tableta de chocolate extrafino.
• Leche.
• Nata.
• Caramelo líquido.

MODO DE HACERLO:

1. Ponemos un poco de leche en un caldero.
2. Partimos el chocolate y lo ponemos en el caldero para que se derrita.
3. Lo ponemos todo en un bol.
4. Le agregamos la nata.
5. Lo batimos y lo ponemos en una bandeja de cristal.
6. Lo ponemos en la nevera.
   

KEVIN D. nos presenta el BAVAROIS DE FRESA, solo el nombre invita a saborearlo...para hacerlo necesitaremos los siguientes
INGREDIENTES:

• 1 lata de leche concentrada sin azúcar.
• 4 cucharadas de azúcar.
• El zumo de medio limón.
• 10 gr. de cola de pescado.
• Un bote de mermelada de fresa.
• 250 gr. de nata montada.
• unas cuantas fresas.

MODO DE HACERLO:

1. Meter la lata de leche en la nevera la noche anterior.
2. Poner la cola de pescado en remojo en agua fría.
3. Batir la leche con la batidora eléctrica de barillas hasta que doble su tamaño.
4. Añadir el zumo de limón, seguir batiendo y añadir después el azúcar con cuidado.
5. Deshacer la cola de pescado en unas cucharadas de agua, colarla y mezclarla con la mermelada.

Unir la mermelada al batido de leche con cuidado para que no se baje (mejor hacerlo con una espátula y con movimientos envolventes de arriba a abajo.

1. Colocar la mezcla en un molde y poner en la nevera varias horas.
2. Desmoldar y adornar.

JORGE DORTA, preguntó a su abuela Concha y ella le dio la receta de un QUESILLO que se hace con los siguientes INGREDIENTES:

1. 4 huevos.
   
2. 1 lata de leche condensada.
3. La misma medida de la leche condensada de leche natural.
4. Ralladura de limón.
5. Caramelo líquido.
   

FORMA DE HACERLO:

1. Se baten los huevos.
2. Se le añaden los dos tipos de leche.
   
3. Se ralla un limón y se agrega a la mezcla anterior.
4. Se carameliza un molde, se vierte dentro la mezcla y se pone al baño María por una hora y media.
5. Se mete en la nevera. Se desmolda y se sirve. ¡buen provecho!
   

KEVIN C. nos ofrece la receta de NATILLAS CASERAS para hacerlas vamos a necesitar los siguientes INGREDIENTES:

• 100 gr. de azúcar.
• 5oo ml. de leche.
• 3 yemas de huevo.
• 1 cucharada y media de maicena.
• 1 cáscara de limón.
• Canela en rama.
• Canela en polvo.
  

MODO DE HACERLO:

1. Con ayuda de la batidora mezclamos: el azúcar, las yemas, la leche y la maicena.
   
2. Se vierte la mezcla anterior en un caldero y se pone al fuego sin parar de remover hasta que se forme una crema.
3. Se deja enfriar y ya está...¡listo para comer!
4. Si te gusta la canela puedes espolvorearlo y queda muchísimo más bueno.

Quesillo de Chocolate de Christian E., esta receta la aprendió de su tia.

Ingredientes:

• Medio litro de nata para cocinar.
• 1 paquete de Flan Royal de 8 raciones.
• 1 tableta de chocolate negro para postres.

Modo de hacerlo:

• Primero fundes el chocolate al baño María.
• Luego le añades la nata y remueves un poco y lo pones a fuego medio.
• Añades el flan batiendo despacio y lo dejas hervir.
• Verter en un molde y dejar enfriar en la nevera de 3 a 4 horas.
• Desmoldar y mantener en la nevera.
  

Hojaldre de Plátano de Raquel, esta receta se la enseñó su abuela.

Ingredientes:

• Masa de hojaldre congelada.
• 4 cucharadas de cabello de ángel.
• Plátanos
• 50 gr. de azúcar glass.
• 1 nuez de mantequilla.

Modo de hacerlo:

• Encender el horno a 180º
• Untar la bandeja con mantequilla y espolvorear ligeramente con harina.
• Estirar la masa de hojaldre y cortarla en cuadritos.
• Untar el interior con el cabello de ángel.
• Cortar los plátanos en rodajas y colocarlos encima del cabello de ángel
• Cerrarlo y colocarlos en la bandeja del horno.
• Hornear 20 min. o hasta comprobar que esté dorado.

Conocimiento del Medio - Historia

Repasa los conceptos principales sobre las diversas épocas históricas

Escritorio de verano 2009

Fuente: Recursos para nuestra clase

Gracias a la Junta de Castilla y León ya podemos disfrutar del nuevo escritorio de verano.
El Escritorio de Verano ofrece un conjunto variado de actividades lúdicas junto a otras que abordan diferentes contenidos curriculares.
La variedad de actividades hace posible que éstas abarquen todas las etapas educativas y casi todas las áreas de conocimiento.

Para acceder pica AQUÍ

Nos vamos de vacaciones.

Casi sin darnos cuenta hemos llegado al final de un nuevo curso. Cada verano desde la Junta de Castilla y León nos llega un estupendo escritorio de verano repleto de juegos y entretenimientos. El de este año no lo he visto todavía , supongo que en pocos días lo podremos disfrutar. Mientras tanto os recomiendo los de cursos anteriores.

¡¡ FELIZ VERANO!!

PEQUEÑO ÉDISON.

LOS ADJETIVOS

Para ir practicando con los adjetivos pincha en el dibujo y coloca cada adjetivo en el lugar adecuado.

LOS VERBOS

Repasa los verbos en pasado, presente y futuro.

Vivo en un archipiélago

9 Beneficios de beber agua (cuidado especial en Verano)

Habrás leído y oído un millón de veces que debes beber agua. Normalmente, los médicos recomiendan 6 u 8 vasos de agua al día, o 1 litro o litro y medio de agua. (Aunque también depende de tu complexión, salud y actividad. Consulta a tu médico). Lo que sí que está claro, es que tienes que beber lo suficiente para encontrarte bien, con energía y vitalidad.
En http://www.dumblittleman.com/2007/07/9-great-reasons-to-drink-water-and-how.html he encontrado estos 9 beneficios de beber agua que estoy segura que te van a animar a beber más agua y a olvidarte de tanto café, refrescos y licores:
Pierdes peso, si lo necesitas: el agua es una herramienta fundamental para perder peso, sobre todo porque sustituye al alcohol, refrescos y zumos envasados, que contienen mucho azúcar y calorías, que el agua no tiene. Además, quita o reduce el hambre, ya que muchas veces crees que tienes hambre y en realidad, es que tienes sed. El agua no tiene grasas, ni calorías, ni carbohidratos, ni azúcar. Si bebes con regularidad estás favoreciendo tu dieta para perder peso.
Aumenta tu Energía: si no bebes suficiente agua, estás deshidratado y la deshidratación te quita energía y provoca que te sientas cansado. Recuerda, que si estás sediento, ya estás deshidratado y esto significa que te sentirás agotado, débil, mareado y con algún otro síntoma de falta de hidratación.
Salud para tu corazón: si bebes agua regularmente y en cantidad suficiente estás reduciendo el riesgo de sufrir un ataque al corazón, según un estudio de la American Journal of Epidemiology, del 1 de mayo de 2002.
Olvídate de los dolores de cabeza: otro síntoma de deshidratación son los dolores de cabeza. Muchas veces, cuando te duele la cabeza es probable que sea que no has bebido suficiente agua, aunque por supuesto, hay muchas otras causas para el dolor de cabeza. Siempre consulta con tu médico.
Mejora tu forma física: la deshidratación puede reducir tu capacidad para hacer ejercicio. Bebe agua, antes, durante y después del ejercicio y mejorará tu actividad deportiva.

Mejora tu digestión y el estreñimiento: tu sistema digestivo necesita una buena cantidad de agua para hacer la digestión de forma adecuada. Con frecuencia, beber agua soluciona los problemas de acidez estomacal y el agua junto con la fibra puede curar el estreñimiento, que con frecuencia, también es consecuencia de la deshidratación.
Reduce el riesgo de cáncer: se ha detectado, que en relación al sistema digestivo, beber la cantidad de agua adecuada puede reducir el riesgo de cáncer de colon en un 45%, el de vejiga en un 50% y posiblemente también el de pecho.
Te proporciona una piel sana y joven: en tan sólo una semana notarás que tu piel está más radiante y tersa. ¡Sigue bebiendo!
Limpia tu organismo: el agua elimina las toxinas y los productos de deshecho de tu organismo.
Bueno, ya ves, beber agua es fundamental para mejorar tu calidad de vida. En el próximo post te daré unos trucos para que conviertas el beber agua en un hábito y no te cueste tanto. Vale la pena, estarás bebiendo salud.
¡Sonríe a la vida y la vida te sonreirá a ti!

Rapidez Mental.

La masa y su medida.

Para ayudar un poco, en medida de lo posible, a que entiendas mejor el tema de Ciencias Naturales: La Materia y sus propiedades. Te dejo una Página Web en la que puedes comprobar de forma interactiva lo de la masa, densidad, temperatura y volumen de los cuerpos.

Haz clic en: LA MASA Y SU MEDIDA.

Viaje al interior de la materia.

Aquí tienes algunas cosas interesantes sobre el átomo, moléculas y tabla periódica. Creo que te puede ayudar. Échale un vistazo.

Haz clic en: VIAJE AL INTERIOR DE LA MATERIA.

EQUIPOS DE TRABAJO: tema CONFLICTOS.

Video presentado en la Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Económicas, mes de junio año 2008.

Ideado por:
Arribas Macarena
Bagnato Vanesa
Buitrago Angela María
Gutierrez María
Téllez Alejandra

Producido por: Marcos.S.Maydana.

El Ciclo Urbano del Agua.

Aquí tienes un programa sobre EL AGUA muy interesante y puedes ver los cambios que se producen en ella.-- Hay teoría.-- Hay experimentos en el laboratorio.-- Está el ciclo urbano del agua en flash.

Haz clic en: AMBIENTECH

¿Conoces a alguien como Fito?

Video realizado por el Departamento de Orientación del IES Prof. Tierno Galván de Alcalá de Guadaíra, Sevilla, en colaboración con David de la Iglesia (alumno del Bachilerato de Arte), sobre un aspecto concreto de la violencia escolar, el acoso entre iguales, conocido como bullying.

Nos tomamos un descanso.

Llegan las vacaciones que nos brinda la Semana Santa y nos vamos a tomar un descansito hasta el domigo día 12.

El lunes siguiente volveremos a madrugar, trabajar y bloggear pero hasta entonces, podremos estar unos días desconectad@s de los críos, los cuadernos, los deberes.....

Por cierto, si van a viajar en coche, sean prudentes al volante. No olviden que lo realmente importante es volver.

Quita 6 para que queden 5.

Imprime el cuadro.

Marca con una cruz los 6 segmentos que deberías quitar para que queden sólo 5 cuadrados.

Luego entrégaselo a tu profe.

¿Te animas?

Y si te atreves, prueba con algo más difícil.

¡Deben quedar 5 pero quitando sólo 4!

¡Ensáyalo primero en tu mesa, colocando ceras o lápices de colores!

Entrevistamos a...: un vaso.

ENTREVISTAMOS A... (XIII): UN VASO (Por Susana y Francisco Escamilla) en

El blog de la clase de 5-6 de Abrucena

Os presentamos hoy una entrevista original: entrevistamos a un vaso. Evidentemente, no nos hemos vuelto locos. Hemos dado propiedades humanas a un objeto para que pueda contestarnos. Esta figura literaria se llama “Personificación”.

¿Dónde naciste y cómo?

Una vidriera se rompió y el dueño la tiró a un contenedor de reciclaje. La fundieron, me dieron forma y nací.

¿Cuántos años tienes? ¿Cuántos sueles vivir?

Tengo cuatro años. Según… si vivo con niños, una semana como máximo.

¿Cómo prefieres vivir, sólo o acompañado?

Acompañado; no quiero sentirme solo.

¿Qué actividad te gusta más hacer?

Cuando me echan cerveza, en el verano, me sienta muy bien porque está fresquita.

¿Eres un buen vaso o eres frágil?

Soy frágil, sobre todo me di cuenta cuando vi la película del Titanic.

¿Alguna vez has pasado un mal día? Cuéntanos.

Una vez me metieron en el microondas. ¡Qué calor más sofocante!

¿Cuántas personas han bebido de ti hasta ahora?

No me llega la cuenta. Mis dueños tienen muchas visitas.

De ti, ¿qué te gusta que beban?

En invierno, café y en verano, coca-cola.

¿Dónde lo pasas peor?

Cuando me friegan. ¡El estropajo duele…!

¿Qué es lo que más odias por ser un vaso?

Llenarme de polvo.

Cuéntanos una anécdota de tu vida.

Un hombre me tomó por feo, je, je. ¡Envidia cochina!

Gracias por tus respuestas.

¿Te quedas en la mesa o te guardamos en la cristalera?

Gente de hoy.

Artistas en el IES.

Arte, pintura y estilo creado por un grupo del I.E.S Albarregas. Es sencillamente genial y muy creativo; y sólo con las manos.

Hand Painting

View more presentations from kansara. (tags: body painting)

Uno de viajes

Después de un año de no saber nada de mi amigo Álex, por fin, cuando me lo encuentro me dice:

- ¿Sabes? Este año que hemos estado sin vernos lo he dedicado a hacer unos cuantos viajes:

Todos fueron a China, menos dos.

Todos fueron a la India, menos dos.

Y todos fueron al Caribe, menos dos.

¿Cuántos viajes hizo mi amigo Álex?

8 de Marzo: "Carta de una madre"

Queridos todos: Me voy. Volveré cuando sepáis dónde están guardadas las bolas de naftalina, cuando nuestra casa ya no tenga secretos para ninguno de vosotros, cuando seáis capaces de descifrar los códigos de los botones de la lavadora, cuando logréis reprimir el impulso de llamarme a gritos si se acaba la pasta de dientes o el papel higiénico. Volveré cuando estéis dispuestos a llevar conmigo la corona de reina de la casa. Cuando no me necesitéis más que para compartir.Ya sé que me echaréis de menos, estoy segura. También yo a vosotros, pero sólo desapareciendo podré rellenar los huecos que vuestro cariño me produce... Sólo podré estar segura de que verdaderamente me queréis cuando no tengáis necesidad de mí para comer o para vestiros o para lavaros o para encontrar las tijeras. Ya no quiero ser la reina de la casa, estoy harta, me he cansado de tan gran responsabilidad y he caído en la cuenta de que si sigo jugando el papel de madre súper no lograré inculcaros más que una mentalidad de súbditos. Y yo os quiero libres y moderadamente suficientes y autónomos.
Ya sé que vuestro comportamiento conmigo no es más que un dejarse llevar por mi rutina; también por eso quiero poner tierra por medio. Si me quedo, seguiré poniéndoos todo al alcance de la mano, jugando mi papel de omnipresente para que me queráis más.
Sí, para que me queráis más. Me he dado cuanta de que todo lo que hago es para que me queráis más, y eso me parece tan peligroso para vosotros como para mí. Es una trampa para todos.
Palabra de honor que no me voy por cansancio, aunque sea una lata dormirse todas las noches pensando en la comida del día siguiente y hacer la compra a salto de mata cuando vienes del trabajo y, a la larga, pesa mucho la manía de ver siempre un velo de polvo en los muebles cuando me siento un rato en el sofá, y la perenne atracción hacia la bayeta y la cera. Pero no es sólo por eso. No. Tampoco me voy porque esté harta de poner la lavadora mientras me desabrocho el abrigo ni porque quiera estar más libre para hacer carrera en mi trabajo. No. Hace ya mucho tiempo que tuve que elegir una perpetua interinidad en mi profesión porque no podía compatibilizar una mayor dedicación mental al trabajo profesional con la lista de la compra. Me voy para enseñaros a compartir, pero sobre todo me voy para ver si aprendo a delegar.
Porque si lo consigo, no volveré nunca más a sentirme culpable cuando no saquéis notas brillantes o cuando se quemen las lentejas o cuando alguno no tenga camisa planchada que ponerse.
La culpa de que sea imprescindible en casa es sólo mía, así que desapareciendo yo por unos días, os daréis cuenta vosotros de que la monarquía doméstica es fácilmente derrocable y quizá yo pueda aprender la humildad necesaria para ser, cuando vuelva, una más entre la plebe.
Cuando encontréis la naftalina no dejéis de avisarme. Seguro que para entonces yo también habré aprendido a no ser tan excesivamente buena. Puede ser que ese día no nos queramos más, pero seguro que nos querremos mejor. Besos. Mamá.

C. de Santos - "Ser Humano"

¿Qué tenemos que decir? Después de leer con responsabilidad esta carta y reflexionar, no sólo para comprender las verdades que se cuentan en ella y escribir en los comentarios opiniones sin sentido, sino para tomar una postura que implique cambios en nuestras conductas diarias. Escribe tus compromisos personales.

Actividades para el Día Internacional de la Mujer Trabajadora

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Números y letras. ¿traduces?

¿Puedes leer?

C13R7O D14 D3 V3R4NO 3574B4 3N L4 PL4Y4 O853RV4NDO DO5 CH1C45 8R1NC4NDO 3N 14 4R3N4, 357484N 7R484J4NDO MUCHO CON57RUY3NDO UN C4571LLO D3 4R3N4 CON 7ORR35, P454D1ZO5 OCUL7O5 Y PU3N735. CU4NDO 357484N 4C484NDO V1NO UN4 OL4 9U3 D357RUYO 7ODO R3DUC13NDO 3L C4571LLO 4 UN MON7ON D3 4R3N4 Y 35PUM4. P3N53 9U3 D35PU35 DE 74N7O 35FU3RZO LA5 CHIC45 COM3NZ4R14N 4 LLOR4R; P3RO 3N V3Z D3 35O, CORR13RON POR L4 PI4Y4 R13NDO Y JU64NDO Y COM3NZ4RON 4 CON57RU1R O7RO C4571LLO.
COMPR3ND1 9U3 H4814 4PR3ND1DO UN4 6R4N L3CC1ON; 64574MO5 MUCHO 713MPO D3 NUE57RO V1D4 CON57RUY3NDO 4L6UN4 CO54 P3RO CU4NDO M45 74RD3 UN4 OL4 LL3G4 4 D357RU1R 7ODO, SOLO P3RM4N3C3 L4 4M1574D, 3L 4MOR Y 3L C4R1ÑO; Y L45 M4NO5 D3 49U3LLO5 9U3 5ON C4P4C35 D3 H4C3RNO5 5ONR31R.
S4LUDO5 Y 835O5.