COMO USAR ADECUADAMENTE EL PORTÁTIL EN CASA.

PROPUESTA PROYECTO COLABORATIVO “CONSTRUYENDO HISTORIAS”

Pincha en la imagen para acceder al BLOG DEL PROYECTO.

Entrando en la fase final del proyecto colaborativo Nuestros pueblos, que ha sido bastante bien acogido en la red, nos lanzamos hacia una nueva propuesta.

CONSTRUYENDO HISTORIAS

Objetivos

1) Potenciar el gusto por la creación literaria.

2) Fomentar el espíritu colaborativo, al crear diferentes historias en las que intervendrán 6 autores para cada una de ellas.

3) Impulsar la afición a la lectura mediante el blog habilitado para ello, que irá recogiendo las historias creadas por el propio alumnado.

4) Animar al alumnado a expresarse a través de distintas formas de expresión artística dibujando o representando pequeñas dramatizaciones.

¿En qué consiste?

Vamos a construir mil y una historias de modo colaborativo. Partimos de un bloque de texto común (una presentación de aproximadamente 80 palabras) y, a modo de estructura piramidal, las historias se irán generando a partir de múltiples bifurcaciones que propondrá el alumnado participante. En cada historia habrá 6 aportaciones de alumnos/as de distintos centros.

Para aclarar un poco, empieza la historia un alumno, “pasa la bola” a otro centro (mediando el coordinador del proyecto, Gregorio Toribio) y así sucesivamente hasta 6 saltos. Si un docente inscribe a 7 alumnos, le llegarán en distintas fechas 7 historias comenzadas para ser continuadas.

¿Quiénes pueden participar?

Cualquier docente que tenga alumnos/as desde 1º de E. Primaria hasta 6º, de cualquier parte del mundo, siempre que la aportación sea en castellano. El docente tendrá que presentar a un grupo desde un mínimo de 5 hasta un máximo de 10 participantes, rellenando este formulario.

Nota: esto no implica que no participe el resto de la clase. El texto encomendado lo puede desarrollar por parejas, si lo desea.

Las inscripciones se formalizarán por estricto orden de llegada, reservándose un 25% de las posibles a países de Iberoamérica, en el caso de que haya solicitudes suficientes, para potenciar que las historias “crucen el charco”.

Si se alcanzasen las suficientes inscripciones para completar 1001 historias, se dará un aviso y los siguientes solicitantes pasarán a la reserva por si hubiese algún docente o alumno/a que abandonara el proyecto.

Compromiso

El docente que se inscriba, se COMPROMETE a devolver cada tarea encomendada en un PLAZO MÁXIMO DE DIEZ DÍAS.

¿Qué tiene que hacer el docente?

- Proporcionar a sus pupilos las historias comenzadas que le irán llegando paulatinamente para cada uno de los alumnos/as inscritos.

- Explicar a cada participante, detalladamente, la tarea que ha de hacer y las normas.

- Orientar al alumnado en la realización de las tareas, si lo requiere.

- Devolver al coordinador del proyecto cada una de las tareas realizadas (texto mecanografiado, foto del dibujo y alternativas de continuación, si procediese) en el plazo máximo de diez días desde su recepción, para no romper la cadena.

- Preparar con el alumnado una dramatización de la primera historia en que hayan llegado al final (último bloque), grabarla y subirla a algún servicio de Internet para poder compartirlo en un blog (YouTube, Vimeo…). Podrá ser la representación de la historia completa o parte de ella.

- Publicar en su blog la primera historia que complete su aula además del vídeo de la dramatización.

- En caso de enfermedad o demora por cualquier circunstancia, avisará de esta eventualidad al coordinador para tomar una decisión.

Tarea que realizará cada alumno

- Se le hará llegar un texto ya iniciado, que puede tener desde 1 hasta 6 bloques.

- Leerá el texto y el hilo que se le propone que desarrolle, empleando para ello un mínimo de 60 palabras y máximo de 90 (importantísimo cumplir esta condición).

- Si el alumno/a tiene posibilidades de mecanografiar el texto mediante ordenador, mucho mejor. En caso contrario, lo hará el docente.

- Propondrá 2, 3 ó 4 opciones de continuación de la historia, según le indique el coordinador de este proyecto, salvo que sea el bloque final.

- Dibujará la escena de la historia que ha desarrollado en un folio.

Contenido de los bloques de cada historia

Bloque 0: Presentación de la historia.

Bloque 1: Describir el lugar donde se desarrolla.

Bloque 2: Narrar una situación sorprendente.

Bloque 3: Describir a 2 nuevos personajes que intervienen.

Bloque 4: Exponer un problema que surge en la historia.

Bloque 5: Narrar de forma dialogada (usando guiones) cómo sugieren una solución.

Bloque 6: Redactar el desenlace final de la historia.

Publicación del material generado

Conforme se vayan completando bloques, se irán subiendo al blog del proyecto. Se incluirá la imagen que dibujó el alumno/a y el texto redactado. Además, en el caso de que el bloque no sea fin de historia, se pondrán las posibles alternativas de continuación (propuestas por el participante) para que, a través de enlaces, el lector pueda recorrer las 1001 historias redactadas, tomando decisiones. Algunos finales de historia incluirán los vídeos grabados en cada una de las aulas.

El blog será un instrumento de lectura electrónica para niños/as y creado por niños/as.

¿Llegaremos a esa cifra? Ilusiones no nos faltan. ¿Te animas?

La vida es una carrera de fondo: sin prisas, pero sin pausas.

8 de marzo: DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA.- MI MADRE TRABAJA

Como el día 8 se celebra el Día Internacional de la Mujer, proponemos que cada alumno/a, redacte un texto sobre el trabajo de sus madres. Pueden finalizar los textos indicando si piensan que están contentas con su trabajo. Deben entregárselos a sus profes el lunes para corregirlos y luego los iremos publicando aquí a continuación.
¡Anímate y participa!

¡FELIZ DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA!

Cortometraje: "IGUAL QUE TÚ"

8 de marzo: Día de la mujer trabajadora.

Extracto de la web de Menudos Peques.

Breve cronología de las etapas más importantes de la emancipación de la mujer.

¿Por qué el 8 de marzo?

Es sólo desde 1977 que el Día Internacional de la Mujer es reconocido por la Naciones Unidas. Sin embargo, su historia se remonta a mitad del siglo pasado, cuando en las fábricas trabajaban muchas mujeres mal pagadas y explotadas.

Fue el 8 de marzo de 1857 que, por primera vez, algunas operarias de Nueva York protestaron por la mejora de sus condiciones de trabajo; una paga mísera para muchas horas de trabajo en condiciones pésimas. El resultado de esta primera manifestación fue un ataque por parte de la policía. Dos años después, también en marzo, estas trabajadoras se reunieron formando un sindicato para intentar mejorar sus condiciones de trabajo.

En 1911, en Austria, Dinamarca, Alemania y Suiza, se pensó dedicar un día a la mujer, con el intento de obtener el derecho de voto y terminar con la discriminación sexual en el trabajo. Ese mismo año en Nueva York, el 25 de marzo, 140 trabajadoras de la empresa “Triangle Shirtwaist Company” murieron en un incendio a causa de la falta de seguridad en el trabajo. Una multitud de 100.000 personas participaron en el funeral.

No fue hasta diciembre de 1977 que la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó una resolución proclamando el 8 de marzo como fiesta internacional de la mujer.
La plena participación, en condiciones de igualdad, de la mujer en la vida política, civil, económica, social y cultural y la erradicación de todas las formas de discriminación basadas en el sexo son objetivos prioritarios de la comunidad internacional.

Centro Documental y de Información de la Mujer.
Extraído de la revista mujeres en movimiento.

¿UN SUEÑO IMPOSIBLE?

8 de marzo: Día de la mujer trabajadora.

HISTORIA 8 DE MARZO

DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA - PLAN DE IGUALDAD.

En la semana del 8 de marzo dedicaremos parte de nuestro horario lectivo al trabajo propuesto por el Plan de Igualdad del centro.

Nuestro trabajo se desarrollará de la siguiente manera:
- Visionado de video del ideal de mujer según un folleto de 1953. Debate.
- Lectura del contrato que las maestras tenían que firmar en 1923. (Ver contrato)
- Realización de un mural con oficios que siempre eran atribuidos a los hombres pero ahora también encontramos muchas mujeres que lo realizan.

ALGUNAS FOTOS DEL FESTIVAL DE CARNAVAL.

No desesperen... Faltan aún las de algunos cursos.
En cuanto las tengamos, las añadiremos.
¡¡¡Buen trabajo!!!

carnaval 2011 on PhotoPeach

Carnaval 2011 - Festival on PhotoPeach

MySpace Codes

Te presentamos a DOKI.

DOKI y la contaminación del agua.

Hoy las chicas de Primaria han actuado para los alumnos de infantil. Les han deleitado con un baile que llevan ensayando durante todo este 2º trimestre. Les ha encantado.

¡TENEMOS VISITANTES!

VEDOQUE: Curso de Powerpoint.

Nuestro viejo curso de Powerpoint

Hace ya algún tiempo fuimos publicando por entregas un curso sobre la versión 2003 de Powerpoint. Después aparecieron la 2007 y la 2010 que han mejorado bastante el programa, aunque también el interfaz Ribbon tiene sus pegas. Aún estando anticuada, en la mayoría de los colegios de Murcia, y en otros muchos sitios, se sigue usando la versión de 2003. Por esto, por otras cosas que no vienen al caso y porque lo prometimos y nunca lo hicimos, vamos a hacer una recopilación de los temas y ejercicios que componían el curso. E incluso quizá más adelante vayamos actualizando alguno y añadiendo otros.

Además, creemos que los ejercicios incluidos en las presentaciones pueden resultar útiles en cursos de las nuevas versiones e incluso para cursos de otros programas de presentaciones como Impress de OpenOffice y aplicaciones web como Google Docs o Slide Rocket.

En los siguientes enlaces se pueden descargar los documentos de Word que mezclan teoría y práctica:

• Introducción
• Primera presentación: Crear una ficha
  
• Autoformas 1
• Autoformas 2
• Agrupar
• Cuadrícula
• Diseño de diapositivas
• Texto en PowerPoint
• Animaciones
• Sonidos en PowerPoint
• Álbum de fotos
• Transiciones de diapositivas
  

Y estas son las presentaciones de Powerpoint con los ejercicios:

• Autoformas 1
• Autoformas 2
  
• Alinear y agrupar
• Cuadrícula
• Diseño de diapositivas
• Texto en PowerPoint
• Animaciones
• Transiciones 1
• Transiciones 2
• Chistes
• Tangram
  

Para trabajar estos ejercicios recomendamos que al descargarlos elijan primero la opción de guardar y después la de abrir con Powerpoint.

30 de Enero.- Día de la Paz

El 30 de enero de 1948, mientras se dirigía a su habitual rezo de la tarde, fue asesinado "Mahatma" Gandhi por Vinayak Nathura Godse, miembro de un grupo extremista hindú.

Por la importancia de Gandhi en el camino hacia otro mundo posible esa fecha fue elegida por las Naciones Unidas como día mundial para conmemorar el Día de la Paz.

Andaluna y Samir: No utilices la Violencia.

DECÁLOGO PARA CRECER EN LA PAZ

1.- Eres alguien muy importante. Quiérete.

2.- Valora tus amigos. Les dará seguridad.

3.- Descubre todo lo que te une a los demás por encima de lo que te separa.

4.- Respeta las opiniones. Así contribuirás al diálogo.

5.- Aprende a escuchar, comprenderás mejor a los demás.

6.- Esfuérzate en terminar tus tareas. Disfrutarás con el resultado.

7.- Cumple con tus responsabilidades, los demás lo necesitan.

8.- Trabaja en grupo. Nadie sabe más que todos juntos.

9.- Comparte tus cosas con los demás. Te hará muy feliz.

10.- Pon paz dentro de ti, así pondrás paz a tu alrededor.

Canción: Un millón de amigos. (Roberto Carlos)

Pues ya tenemos canción para cantar todos el próximo día que celebremos el Día de la Paz y la no violencia (30 de Enero). Se trata de una canción del cantante y compositor brasileño Roberto Carlos.

Un millón de amigos

Yo sólo quiero mirar los campos,
yo sólo quiero cantar mi canto,
pero no quiero cantar solito,
yo quiero un coro de pajaritos.

Quiero llevar este canto amigo
a quién lo pudiera necesitar
Yo quiero tener un millón de amigos
y así más fuerte poder cantar.
Yo quiero tener un millón de amigos
y así más fuerte poder cantar.

Yo sólo quiero un viento fuerte,
llevar mi barco con rumbo norte,
y en el trayecto voy a pescar
para dividir luego al arrivar.

Quiero llevar este canto amigo ...

Yo quiero creer la paz del futuro
quiero tener un hogar seguro.
Quiero a mi hijo pisando firme,
cantando alto, sonriendo libre.

Quiero llevar este canto amigo ...

Yo quiero amor siempre en esta vida,
sentir calor de una mano amiga,
quiero a mi hermano sonrisa al viento,
verlo llorar pero de contento.

Quiero llevar este canto amigo ...

Venga conmigo a ver los campos
cante conmigo también mi canto
pero no quiero cantar solito
yo quiero un coro de pajaritos

Quiero llevar este canto amigo ...

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Actividades para trabajar en el aula.

CEIP SAN WALABONSO de Niebla (Huelva)

• WebQuest Érase una vez... La Paz
• Cuentos y Paz
• Juegos para la Paz

DÍA DE LA PAZ: Unidad Didáctica.

ESTUPENDO RECURSO DIDÁCTICO PROPUESTO POR EL CEIP "TORRE DEL CASTILLO

RIFA VIAJE FIN DE CURSO 6º

Informamos desde el centro, que l@s alumn@s de 6º E.P.
están haciendo una rifa, en la que por 0.50 € que cuesta el boleto,
pueden ganar un "Baúl lleno de productos"
Es una gran oportunidad en la que todos ustedes están invitados
a participar, siempre recordando que es por una buena causa,
para que l@s alumn@s más mayores del cole puedan
disfrutar de su viaje de fin de curso realizando actividades junto a la montaña.
La venta de boletos empezará mañana (13 de enero de 2011), y el/la
ganador@ se decidirá en el sorteo que se realizará el viernes 28 de enero de 2011, durante el tiempo de "RECREO". Para infantil l@s alumn@s de 6º montarán una pequeña venta en el mismo patio de Educación Infantil para que los peques no tengan que desplazarse.

Un saludo a todos, y esperamos que se lleven ese preciado
premio que l@s alumn@s van a rifar con toda su ilusión.

¡Esto se acaba........!

imagen : http://bombasoju.wordpress.com/2010/08/04/%C2%BFque-nos-espera/

Mañana lunes hay que volver al cole. Los profes estaremos como el de la viñeta, pero...

¡Ánimo y a comenzar este segundo trimestre con fuerzas e ilusión.

¡FELIZ REGRESO!.
:-)

EL CLAUSTRO DE PROFESORES LES DESEA UNA FELIZ NAVIDAD Y UN PRÓSPERO AÑO NUEVO

¡FELICIDADES!

MONTANDO UN BELÉN.

El trabajo bien hecho da siempre maravillosos resultados.
Nuestras felicitaciones a los maestros y maestras del CEIP Ntra. Sra. del Rosario, de Macael (Almería), porque sólo con muchísimo esfuerzo y dedicación se puede conseguir un trabajo como este.
No tiene desperdicio...
Escuchen y vean...

REGALO PARA CASA

Éste regalito es bastante sencillo y queda muy chulo. Esta hecho con un depresor, cartulina, botones y cinta de rafia.

Letras de VILLANCICOS

FELIZ NAVIDAD.

Esta página está dedicada a los más pequeños de nuestro cole y a todos los que siguen este blog.
A veces, no tenemos tiempo de montar el Belén en casa, en ocasiones, no sabemos cómo montarlo, otros, porque no tienen el Belén; bueno, por el motivo que sea da lo mismo, la cuestión es que no armamos el Belén. Para evitar esa situación, aquí tienes un Belén viviente interactivo; es decir, que tu mismo lo puedes armar en el ordenador, arrastrando las figuras para colocarlas donde quieras.
Te aconsejo que sigas el montaje tradicional y no pongas al burro y al buey en lo alto de la choza, porque así, no se calienta el niñito.

Las cosas importantes las aprendí en el parvulario.

Aquello que necesitaba saber acerca de cómo vivir, que hacer y cómo ser lo aprendí en el parvulario.
La sabiduría no estaba en la cima de la montaña de la carrera educativa, sino allí, en el arenero del jardín.
Estas son las cosas que aprendí:
* Juega limpio.
* No le pegues a la gente.
* Devuelve las cosas de donde las sacaste.
* Limpia tu propio enchastre.
* No tomes cosas que no son tuyas.
* Pide perdón cuando lastimas a alguien.
* Lavate las manos antes de comer.
* Las galletitas con leche te hacen bien.
* Vive una vida balanceada:aprende y piensa, dibuja y pinta, canta y baila, juega y trabaja un poco todos los días.
* Duerme una siestita todas las tardes.
* Cuando sales al mundo, cuídate del tráfico, tomate de las manos con otros y manténganse juntos.
* Sé consciente del asombro.
* Acuerdate de las semillitas en el frasco, las raíces van hacia abajo y el tallo hacia arriba, nadie sabe verdaderamente como o porqué, pero todos somos así.
* Los pescados, los hamsters, las ratitas blancas e incluso las semillitas, todos se mueren. Nosotros también.
* Y acuerdate de tus primeros libros de cuentos y las primeras palabras que te enseñaban. Las palabras mas grandes de todas: MAMÁ y PAPÁ.
Todo lo que necesitabas saber está allí en algún lado. La regla de oro, el amor y la higiene básica. La ecología, la política, la igualdad y la vida sana.Toma cualquiera de estos puntos y expresalo con palabras sofisticadas. Ahora aplicalo a tu vida familiar, tu trabajo, a tu gobierno o a tu mundo, y verás cómo se mantiene verdadero, claro y firme.
Imagínate cuánto mejor sería el mundo si todos comiéramos galletitas con leche a las tres de la tarde para luego acostarnos a dormir una siesta. O si todos los gobiernos tuvieran como política básica: el siempre devolver cada cosa a su lugar y limpiar su propio enchastre.
Y sigue siendo cierto, no importa la edad que tengas, que cuando sales al mundo, lo mejor es tomarte de la mano con otros y mantenerte unido.

Robert Fulghum





TODO LO QUE HAY QUE SABER sobre cómo vivir y que hacer y cómo debo ser lo aprendí en el parvulario.
Robert Fulghum.

Precioso artículo extraido del blog de una jovencísima maestra llamada Berenice, SECUENCIA EDUCATIVA.

LA CONSTITUCIÓN PARA NIÑOS.

Suspendidas las clases del lunes 29/11/2010 en toda Canarias.

El Gobierno de Canarias suspende las clases en todas las Islas dada la situación de alerta máxima por fuerte viento.
El consejero de Presidencia, Justicia y Seguridad del Gobierno de Canarias, José Miguel Ruano, ha anunciado esta tarde, en una rueda de prensa en Santa Cruz de Tenerife, que “el Gobierno de Canarias ha suspendido las clases de todos lo centros educativos (públicos, privados y concertados) de Canarias, de acuerdo con la activación del Plan Específico de Protección Civil y Atención de Emergencias por Riesgos de Fenómenos Meteorológicos Adversos (PEFMA) en su nivel de alerta máxima por fuertes vientos” durante el lunes 29 de noviembre de 2010.

Puede conocer más información en la web institucional del Gobierno de Canarias.

Teléfono de Emergencias 112

Teléfono de Información 012

"Una estrella por Haiti"

Como ya sabes, el mes de Noviembre es el mes solidario en nuestro proyecto "8 meses 8 causas".
Debido a la situación que se vive en Haiti desde el terremoto y las posteriores inundaciones y epidemias, este año hemos cambiado la Carrera Solidaria por la celebración de una carrera de relevos denominada "Una estrella por Haiti".

El dinero recaudado se entregará a la ONG "Bomberos Sin Fronteras", que trabaja en la reconstrucción de este país desde el inicio.
Los alumnos recorrerán un pequeño circuito durante un periodo de tiempo determinado (dependiendo de su edad) en el que recogerán una estrella cada vez, dando a continuación el relevo a sus compañeros. ¡Cuantas más estrellas recojan... mucho mejor!
Como siempre, los alumnos buscarán patrocinadores entre sus familiares y pactarán una cantidad determinada por cada estrella que consigan.
Cada alumno debe traer una cajita de zapatos decorada en casa y con su nombre para acumular las estrellas que vayan recogiendo mientras corren.

Las carreras se realizarán en las fechas siguientes:

Educación Infantil: Martes 23 de noviembre.

1º, 2º y 3º de Primaria: Miércoles 24 de noviembre.

4º, 5º y 6º de Primaria: Viernes 26 de noviembre.

HORARIO: 12:30 - 13:30

¡QUE LO DISFRUTES!

Muchas gracias.

20 de Noviembre: Día de los Derechos de los Niños y Niñas

20 de Noviembre: Día de Los Derechos del Niño.

IGUALES EN DERECHOS.

RAYUELA